八年级语文上册 16 大自然的语言课件 新人教版.ppt

大自然的语言,竺可桢,你知道这是什么季节吗,春,在那桃花,盛开的地方,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,八月桂花遍地香,梅花香,自苦寒来,“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大自然的语言,大自然的语言,竺可桢,作者简介,竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,1、这篇课文写的是什么内容(用一句话概括)，文章的体裁是什么？,有关物侯现象的研究及其重要意义,说明文说明某种事物特征和规律的文体。,2、文章标题用“大自然的语言”有什么好处？,运用拟人手法，将大自然拟人化，把物侯现象说得生动有趣；激发读者阅读兴趣。,一、速读课文，思考,用5分钟的时间读题，跳读课文，组内讨论并筛选归纳答案。,大家都来动动脑,必答题,什么叫物候？什么叫物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有何意义？本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,1、什么叫物候？,必答题,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,2、什么叫物候学？,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,3、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,4、决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,知识延伸：,你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,5、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,农谚知多少,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,麻雀囤食要落雪。,蚂蚁垒窝要落雨。,鱼跳水，有雨来。,燕子低飞要落雨。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,泥鳅静，天气晴。,寒露到霜降，种麦莫慌张；霜降到立冬，种麦莫放松。,春东风，雨祖宗,立夏不拿扇，急煞种田汉。,秋前北风秋后雨；秋后北风干河底。,6、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。,是事理说明文,本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。,这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。这样安排使文章条理清晰。,8、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,大家都来抢一抢,要求：每人皆可抢答。答对该组加10分。,一、指出下列各句运用的说明方法,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。,下定义,2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,3、第710段总体上来看，运用了什么说明方法？,分类别,4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引用打比方,5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,二、文章开头，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及到“大自然的语言”。,什么是大自然的语言？,草木荣枯、候鸟去来；花香鸟语、草长莺飞等物候现象就是“大自然的语言”。,“大自然的语言”有哪些？,如：“冰雪融化”就是一个,大家都来记一记,冰雪融化草木萌发次第开放翩然归来孕育果实簌簌落下,销声匿迹北雁南飞衰草连天风雪载途花香鸟语草长莺飞,大地复苏、冰雪融化,草长莺飞百花盛开,次第开放,北雁南飞,翩然归来,秋叶簌簌,衰草连天,风雪载途,用简练的语言为图片配标题,要求：1、用四字词语为图片配标题；2、语言准确生动；3、标题体现出季节或景色特点。,第一段中，哪些词语写得生动典雅？,(1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。(3）燕子翩然归来。,（”沉睡“、“苏醒”运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）,(“萌”准确反映草木开始生长的状况，“次第”用得非常典雅，表现花开的次序，渲染了春天的气息，写出春花竞相开放的热闹景象）,（”翩然“指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。）,小结：课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。,(由浅入深、由表及里、由具体到抽象),逻辑顺序,正音翩然（）孕育（）簌簌（）载途（）连翘（)萌生（）农谚（）纬度（）悬殊（）侵害（）竺可桢（）草长莺飞（）销声匿迹（)二多音字载（登载）（转载）（一年半载）（载重）（载人）翘（连翘）（翘起来）,正音翩然（pin）孕育（yn）簌簌（s）载途（zi）连翘（qio)萌生（mng）农谚（yn）纬度（wi）悬殊（xunsh）侵害（qn）竺可桢（zhzhn）草长莺飞（yng）