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文档简介

1 / 4 不等式的基本性质 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题： 不等式的基本性质 教学目标： 知识目标：掌握不等式的基本性质 . 能力目标：通过不等式基本性质的探索，培养学生观察、猜想、验证的能力 . 情感目标：经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同 . 教学重、难点： 1、重点：掌握不等式的基本性质 . 2、难点：不等式的基本性质 2 和 3. 教学准备： 教师准备：课件 . 教学设计过程： 一、创设情境，探究新知： 1、合作学习 （ 1）已知 a b 和 b c，在 数轴上表示如图 5-9. 由数轴上 a 和 c 的位置关系，你能得出什么结论？你那举几个具体的例子说明吗？ （ 2）观察 :用 “” 填空 ,并找一找其中的规2 / 4 律 . 53,5+2_3+2,5 2_3 2; 13,-1+2_3+2,-1 3_3 3; 6 2,65_25,6( -5)_2( -5); 25，则 m_-5. （ 2）如果 x/y0 那么 xy_0. （ 3）如果 a-1,那么 a-b_-1-b. 5、做一做 P105 6、讲解例题 已知 a 0，试比较 2a 与 a 的大小 . 分析比较 2a 与 a 的大小，可以利用不等式的基本性质， 也可以利用数轴，直接得出 2a 与 a 的大小 . 二、巩固反思： 1、 P106T1、 T2“ 2、探究活动 比较等式与不等式的基本性质 . 例如，等式是否有与不等式的基本性质 1 类似的传递性？不等式是否有与等式的基本性质类似的移项法则？你可以用列表的方式进行对比 .（请与你的伙伴交流） 三、小结： 通过这节课的学
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