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1 / 3 与新课改一路同行 期末反思与总结 弹指一挥间，一学期很快就过去了。期初，带着几分迷茫、几分困惑，也带着一分的兴奋，我 “ 光荣 ” 成为一名课改战线的 “ 新兵 ” ，回首短短数个月，有苦有甜、有喜有忧，更多的是一种仿佛看到黎明曙光来临的那种无以名状的喜悦心情！现将一学期以来教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思 站到讲台上并不难，但要禀着新课改的理念站稳、站好，却不容易。积极听课，开阔思路，博采众长；认真备课，点滴之处，不容忽略；善于反思，所到之处，必有收获。 记得开学初的第一堂课改实验课，我将培训时领略到的新理念，讨论交流得到的新方法：分组讨论，组内交流，组间交流，师生互动，生生互动 只要能用的都用上了。一会儿是 “ 小老师 ” 组织学习，一会儿是录音阿姨朗读，一会儿是丁丁带来的小故事 学生的兴趣之高涨，气氛之活跃是我所料不及的，我才突地领悟到课改的要义 还学生主动权，让学生一个愉快的学习！ 为了上好每一堂课，我主动放慢一课时。一个教案往往要修改两三遍。其他老师的课，不管是哪位老师的课，只要有时间，就主动去听。每一位老师都以其自身独特的魅力影响 着我，启发着我。听课，成了我的一大乐事。每学期 202 / 3 节课时的听课任务不仅按时、而且超额完成。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，帮助我及时发现和改正自己在教学过程中出现的问题，使我在反思中不断总结经验，在反思中不断丰富自己的课堂教学。如今，在我的课堂上没有了死气沉沉的寂静，而经常传出的是孩子们舒心的欢笑。 二、积极参加教研活动 对教材的深入理解和挖掘，对教 学过程中可能出现问题的预测和处理，都使得一周的教学工作有条不紊，有张有弛。在新课程理念指导下，在 “ 周六研讨日 ” 活动中与老师们探讨、交流时，我学到了很多有用的东西，我才真正体会到了“ 众人拾柴火焰高 ” 这句话的含义。课改，令我失去了宝贵的双休日，然而，我感觉收获远比失去的多，这无形中对自己的教学工作提出了更高的要求，不再满足于 “ 做一天和尚，敲一天钟 ” ，一成不变的教学方式已经不能满足未来社会发展的需要，如果 “ 笨鸟 ” 还不先飞的话，那么只能最先被社会淘汰。 三、多种渠道学习课改新理念。 到图书馆博览 群书，到网络上学习新的知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式。 3 / 3 当然，万里长征只是迈出了第一步，在教学的各个环节上，我还存在着许多问题，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，学习、学习、再学习，不论在理论上还是在实践上争取更大的进步，尽快成长为一名合格的小学教师。 在未来的日子
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