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文档简介

幼儿园中班春天教案春雨幼儿园中班春天教案：春雨教师：屈老师活动过程：一、谈话引出话。教师：前两天我们一起寻找了春天，春天来了，你们发现了什么呀？你们知道什么发芽了？什么开花了？什么长大了？小朋友自由发表意见。幼儿1说：小草长高了，小树发芽了。幼儿2说：我看到桃树开花了。幼儿3说：小蝌蚪游出来了。教师小结：春天来了，天气变暖了，种子发芽了，梨树开花了，麦苗长大了。本来种子、梨树、麦苗都在冬眠的，被一场春雨吵醒了，你们听到的春雨声是怎样的呢？教师说，（滴答、滴答）教师让小朋友学一学春雨的动作。滴答、滴答下小雨了，种子说了什么？教师说，让幼儿学说种子的话。让幼儿做做发芽的动作。（出示图片和字卡）滴答、滴答下小雨了，梨树说了什么？教师说，让幼儿学说梨树的话。让幼儿做做开花的动作。（出示图片和字卡）滴答、滴答下小雨了，麦苗说了什么？教师说，让幼儿学说麦苗的话。让幼儿做做长大的动作。（出示图片和字卡）下小雨了，小朋友会说什么呢？我们一起来听一听儿歌春雨。一、欣赏儿歌春雨，感知儿歌的内容。1、教师说老师把这些图片编了一首好听的儿歌呢，我们一起来听听，好吗？幼儿完整的欣赏儿歌春雨一遍。2、老师围绕儿歌提问，让幼儿再次熟悉儿歌内容。教师：滴答，滴答，谁来了？小雨是怎么来的？幼儿说：滴答、滴答下小雨啦！教师说：种子是怎么说的？幼儿说：种子说下吧，下吧，我要发芽。教师说：梨树怎么说的？幼儿说：梨树说下吧，下吧，我要开花。教师说：麦苗怎么说的？幼儿说：麦苗说下吧，下吧，我要长大。教师说：小朋友怎么说的？幼儿说：小朋友说下吧，下吧，我要种瓜。3、教师用等待的方法引导幼儿集体学习儿歌春雨。4、引题。教师：这么好听的儿歌它还有一个好听的名字呢！引出春雨的题目。三、角色表演儿歌春雨。1、集体分角色表演儿歌。2、请个别能力强的幼儿上台表演儿歌。四、创编儿歌春雨。教师：春雨
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