高考英语二轮复习 第三部分 专题一 第5课时 锁定上下逻辑-攻克阅读“七选五”课件.ppt

第5课时 锁定上下逻辑攻克阅读“七选五”,怎么考 近年来，“7选5”以考查细节理解为主，以说明文和议论文居多。 该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的前后联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。其选项一般分为三类：主旨概括句、过渡性句子或注释性句子。,考法1 考查对文章的整体内容和结构的理解和掌握 (1)描述性结构：主要介绍人物、事物、问题或倾向的特点；对人物的描述，如传记，包括人物的身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容，时间、地点往往是出题重点； (2)释义性结构：解释某一理论、学科、事物，主要用举例、类比等方法进行阐述； (3)比较性结构：把两个人或事物的功能、特点、优缺点进行对比； (4)原因性结构：主要分析事物的成因； (5)驳斥性结构：先介绍一种观点，之后对其进行分析、评论或驳斥，最后阐明自己的观点。,考法2 考查对上下文逻辑意义的理解和掌握 语段的句际关系可分为因果、并列、转折、层递、总分等类别。常考查的连接性词汇有： (1)因果关系：so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result等； (2)并列关系：first，second，third.；firstly，secondly，thirdly.；first，next，then.；in the first place，in the second place，.；for one thing，for another.等； (3)转折关系：but，however，nevertheless，nonetheless，still，though，yet，in spite of，on the contrary，by contrast，conversely，otherwise等； (4)层递关系：also，further，furthermore，moreover，in addition，whats more，not only.but also.等。,怎么学 针对该题型的考法，在平时的阅读训练中，注意把握文章的体裁。 分析篇章结构，把握全文脉络。语篇通常由段落构成，所以分析篇章结构包括两个层次：一是分析段落之间的层次，也就是语篇层次；二是分析每个段落内部的层次，即句际层次，尤其是选项与前(后)句之间的逻辑关系等。 另外，在平时的阅读训练中，培养自己辨别语境线索的能力。 语境线索主要指反映上下文关系的衔接手段，如篇章结构、词语重现、逻辑关系、连接、指称、同构等。,词语重现是指词语的重复出现，但这里不是指词语的简单重现，而是指某一词语可能以不同的词性、数、格、时、态等形式出现，如read，reading，reader，readers；还可能是以同义词、近义词甚至反义词等形式出现。 逻辑关系是事物之间内在的、必然的联系，包括时间先后关系、空间位置关系、因果关系等。 连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系，如and，however。 指称是指用代词替代前文已出现的人物、事件、物品等，如he，she，they。 同构是指上下文使用了相同或类似的句式。,怎么解 步骤1 通读整篇文章 对文章进行快速浏览，把握段落语脉，寻找主题句，理出文章的中心，掌握文章结构及文章的写作内容。 注意文章的开始与结束段落，尤其是文章首段及末段的末句，因为“开门见山”与“结尾总结”为常见的写作方式。首段的末句很可能是全文的主题所在，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。,步骤2 详读段落 在短时间内，找出每段内容的关键词，注意关键词之间的关系。将所有句子按意义分出层次，再分析各层次之间的关系，明确各段的主题句或主旨大意。 步骤3 定位选项 明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中。填写时尤其要注意各选项的句子的衔接手段及句中的衔接标志词。 步骤4 通读复检 将所选答案代入文中，再次通读全文，重点检查逻辑关系。,步骤5 注意一些词类的用法 (1)注意代词。代词是用来指代名词或句子的。做题时，一定要注意句中出现的人称代词或指示代词，然后通过代词在句中所作的成分推断出它指代的成分的类型，进而从选项中找到答案。 (2)注意特殊疑问词。如果选项中或题空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为针对不同特殊疑问词的回答方式是不一样的。比如对why的回答，要有because等表示原因的词；对when的回答，要有表示时间的状语；对where的回答，要有表示地点的状语；对how的回答，要有表示方式或程度的状语等。,(3)注意连词。如表示转折的连词有but，however，yet，though等；表示并列关系的连词有and，or，on one hand.on the other hand等。 步骤6 确定排除 研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。,【典例剖析1】 体裁：说明文 话题：为未来作准备 词数：227 时间：6 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 (2014新课标全国卷)The jobs of the future have not yet been invented._1_ By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.,1.Curiosity Your children need to be deeply curious._2_ Ask kids，“What ingredients (配料) can we add to make these pancakes even better next time？”and then try them out.Did those ingredients make the pancakes better？What could we try next time? 2.Creativity True creativity is the ability to take something existing and create something new from it._3_ There are a dozen different things you can do with them.Experimenting with materials to create something new can go a long way in helping them develop their creativity.,3.Interpersonal Skills Understanding how others feel can be a challenge for kids.We know whats going on inside our own head，but what about others？Being able to read people helps kids from misreading a situation and jumping to false conclusions._4_“Why do you think shes crying？”“Can you tell how that man is feeling by looking at his face？”“If someone were to do that to you，how would you feel？” 4.Self Eexpression _5_ There are many ways to express thoughts and ideasmusic，acting，drawing，building，photography.You may find that your child is attracted by one more than another.,A.Encourage kids to cook with you. B.And we cant forget science education. C.We can give kids chances to think about materials in new ways. D.So how can we help our kids prepare for jobs that dont yet exist? E.Gardening is another great activity for helping kids develop this skill. F.We can do this in real life or ask questions about characters in stories. G.Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill.,【语篇解读】 本文讲述了如何帮孩子发展他们的技能。 1.D 根据“By helping them.what the future holds”可知这里叙述的是帮助孩子发展其技能，所以上句应该是应该怎样帮助他们为将来的工作做好准备。故选D。 2.A 根据“What ingredients can we add to.and try them out”可知这里叙述的是做煎饼时添加什么配料会更好，所以上句应该是鼓励孩子和你一起做饭。故选A。 3.C 根据“True creativity is the ability to.from it.”可知这里叙述的是根据现存事物创造新事物。所以后面应该是我们可以提供给孩子机会使他们尝试创新。故选C。,4.F 根据下文“Why do you think.？”和“Can you tell how.？”以及“If someone were.？”可知这里是问孩子怎样判断人的情感，所以上文应该是我们在真实生活中以及在听故事时要问这样的问题。故选F。 5.G 根据下文“There are many ways to express.”可知这里叙述的是有许多方法可以表达自己的想法和观点，所以上文应该是用一种有意义的方式交流观点和想法是非常珍贵的技能，故选G。,【典例剖析2】 体裁：说明文 话题：商业和企业管理 词数：145 时间：6 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 (2013新课标全国卷)Business is the organized approach to providing customers with the goods and services they want.The word business also refers to an organization that provides these goods and services.Most businesses seek to make a profit(利润)that is，they aim to achieve income that is more than the costs of operating the business._6_Commonly called nonprofits，these organizations are primarily nongovernmental service providers._7_,Business management is a term used to describe the techniques of planning，direction，and control of the operations of a business._8_One is the establishment(制定)of broad basic policies with respect to production；sales；the purchase of equipment，materials and supplies；and accounting._9_The third relates to the establishment of standards of work in all departments.Direction is concerned primarily with supervision(监管) and guidance by the management in authority._10_,A.Control includes the use of records and reports to compare actual work with the set standards for work. B.In this connection there is the difference between top management and operative management. C.Examples of nonprofit businesses include such organizations as social service agencies and many hospitals. D.However，some businesses only seek to earn enough to cover their operating costs. E.The second aspect relates to the application of these