中小学教师课堂用语.ppt

中小学教师课堂用语,课堂常规用语ExpressionsInClass课堂过程用语ExpressionsDuringClass,课堂常规用语ExpressionsInclass,1.打招呼Greetings2.考勤Checkingsattendance3.上课开始Classbeginning4.在课堂上Duringtheclass5.家庭作业Homework6.介绍Introductions7.开始谈话Talkbeginning8.建议Suggesting9.提起注意Directingstudentsattention下一页,10.请求Makingpoliteregests11.指导Givinginstructions12.宣告Announcements13.解释Explaining14.禁止Forbidding15.指令Issuingacommand16.警告Warning17.评价Evaluating18.鼓励Encouraging返回,打招呼Greeting,开始上课时,可以用这些话向全班问好,或进行适当的寒暄。1)Goodmorning/afternoon,class.同学们,早上/下午好。2)Goodmorning/afternoon,everybody.各位早上/下午好。3)Goodmorning,boysandgirls.孩子们,上午好。4)Goodafternoon,children.孩子们,下午好。下一页,5)Howareyoualltoday?你今天都好吗?6)Areyouallwellthismoning?今天早上大家都好吗?打过招呼之后,可以再聊两句。7)Well,didyouhaveagoodweekend?周末过得愉快吗?8)Well,didyouenjoytheholiday?节日愉快吗?下一页,9)Well,whatdidyoudoyesterdayevening?昨天晚上你怎么过的?10)Tellmewhatyoudidattheweekend?告诉我周末怎么过的?谈谈学生的衣着发型。11)Oh,Youvegotanewdresson.Itsverynice!哦，你穿了件新衣服，真漂亮。12)Oh,youvegotanewhairstyle.哦,你做了个新发型.返回,考勤Checkingattendance,点名Callingtheroll正式上课之前,教师要对全班同学进行点名。13)Right!Imgoingtocalltheroll好!我现在点名。14)OK!ListenwhenIcallyournames好!点名。15)Now!Illtaketheregister.好,现在我把注册表拿走。下一页,16)Quietnow,please.ListenwhileIseeifyoureallhere.请安静，现在点名。问缺席情况Askingaboutabsence如果教师想要知道学生是否全部到齐,可以用下列句子进行询问。17)Now!Letsseewhoisabsent.现在让我们看看谁缺席了/不在下一页,18)Right!Letsseeifanyonesaway.好的!让我们瞧瞧是否有人离开了19)Isanybodyabsent?有人缺席吗?20)Iseverybodyhere?所有人都在这儿吗?(全到齐了吗?)考勤Checkingattendance21)Whosondutytoday?/Whoshelpingthistoday?今天谁值日?下一页,22)Isanyoneaway?/Isanybodyaway?有人缺席吗?23)Whosabsent?/whosaway?谁缺席了?24)Trytobeontime./Dontbelatenexttime.请尽量准时。/下次别迟到了。25)Gobacktoyourseat,please.请回到座位上。下一页,关照新生Lookingafternewstudents新生刚进入你班或你校,教师应多给一份关爱,以便新生能尽快适应新环境。26)Oh,areyounew?哦,你是新来的吗?27)OK,areyouapupil?哦,你是小学生吗?28)Youhavejustcometothisclass/school,haventyou?你刚来这个班/学校吗?下一页,29)Wheredoyoucomefrom?你从哪儿来?30)whatsyouname?你叫什么名字?31)Welcometoourclass.欢迎你到我们班上来。32)Doyouliketheschool?你喜欢这个学校吗?下一页,谈缺勤原因Talkingaboutabsence学生不在教室，教师应该知道原因，并需要知道学生何时返校。33)WheresWangHai?王海在哪?34)DoesanyoneknowwhereLiis?有人知道李在哪吗?35)CananyonetellmewhereLiuhasgone?谁能告诉我刘去哪了?下一页,36)Whoknowswhenhewillbeback?谁知道他什么时候回来?37)HanMeiisilltoday,isnthe?韩梅今天生病了,是吗?关照病愈者Lookingafterpatients学生病了,老师要表示同情,并尽可能在学业上对学生进行帮助.38)Youwereabsentforthreelessionslastweek.上个星期你缺了三节课.下一页,39)Didyoucatchacold?你是感冒了吗?40)Oh,Imsorry.哦,我很抱歉.41)Youllcatchup,wontyou?你会赶上来的,对不对?42)Dontworry!别担心!下一页,43)Youhavebeenabsentfordays,haventyou?你已经缺了几天课了,是吗?44)Youwereawaylastlesson,werentyou?上节课你没来,是吗?45)Whatwasthematter?出了什么事?46)Whywereyouaway?你为什么离开?下一页,47)Areyoualittlebetter?你好一点了吗?48)Howareyoufeelingnow?现在感觉如何?49)Doyoufeelbetter?感觉好点了吗?50)Well,Jane,askyourfriendstohelpyou.简,让你的朋友来帮你。下一页,51)OK,youdbetteraskyourdeskmatetotellyouwhatwevedone.你最好问问你的同桌我们已经做了什么?52)Comeandseemeafterthelession,OK?课后到我这来一下,好吗?返回,上课开始Classbegining,上课开始,学生起立坐下,并翻到所要复习的内容或新内容。53)Standup!起立!54)Sitdown!坐下!55)Nowletsbegin.现在开始吧。56)Openyourbooks.Turntopage5.打开书,翻到第五页。下一页,57)turntothenextpage.翻到下一页58)Nowturntopage5.现在翻到第五页59)Notalking,please.请不要说话了60)Bequiet./Silent,please.请安静61)Listencarefully.注意听返回,在课堂上Duringtheclass,在课堂上,老师是导演,可以用以下的句子的学生进行指挥、指导或解释说明。学生也可以提出一些问题或要求。62)Readafterme.(请)跟我读。63)Lookatyourbook.(请)看书。64)Lookattheblackboard(请)看黑板。下一页,65)doyouunderstand?懂了吗?66)Isthatclear?明白了吗?67)Readslowly.念慢些。68)Readclearly.念清楚些。69)Loderplease./Speaklouder.大声点。下一页,70)Answermyqustions.请回答我的问题。71)Allright./Thatsright.行/对。72)Good.好。73)Verygood.很好。74)Whatdoesitmean?这是什么意思?下一页,75)Lookatthepictureandsaysomethingaboutit./Nowletstalkaboutthispicture.请看图说话。76)SayitinEnglish.用英语说吧。77)Whowillanswerthisqustion?谁来回答这个问题?78)Willyoutry?你来试试好吗?79)Justtry.试试看。下一页,80)Cometotheblackboard.到黑板前面来。81)Gobacktoyourseat.回到你的座位上去吧。82)Getreadyfordictation.准备听写。83)Nowletshavedictation.现在听写。84)Putdownyourpens.把笔放下。下一页,85)Handinyourexercisebooks.把本子交上来。86)Thatsallfortoday.今天的课就上到这儿。87)Letshaveabreak.现在休息一会儿吧。88)Classisover.下课。89)Iseveryhere?都到齐了吗?下一页,90)Stoplaughing.别笑了。91)Takeoutyourtextbooks.请把课本拿出来。92)Closeyourbooks.把书合上。93)Putyourhand(hands)up.请举手。94)Thisway,please.请走这边。下一页,95)Hereyouare.给你。96)Whosondutytoday?今天谁值日?97)OK.好/可以/不错。98)Readthenewwords.读生词。99)Readafterme,please.请跟我读。下一页,100)Listentome,please.请听我读。101)Spelltheword“student”.请拼出“student”这个词。102)Isitcorrect?对吗?103)Sayitagain再说一遍。104)Readthefirstparagragh.读第一段。下一页,105)Stophere.在这儿停。106)WhatistheEnglishfor“革命”?“革命”用英语怎么说?107)Thinkitover.考虑一下。108)MayIaskaqustion?我能提个问题吗?109)Yes,certainly.当然可以。下一页,110)Answermyqustion,please.请回答我的问题。111)Whocananswerthequstion?谁能回答这个问题?112)Letmetry.让我试试。113)Whatisyourname,please?你叫什么名字?114)MynameisZhouNan.我叫周楠。下一页,115)Nowletstakeupanewlesson.我们开始上课吧。116)Explainthesentence,please.请解释这个句子。117)Whattimeisitnow?几点了?118)Itiseight/halfpasteight/fivetoeifgt.现在是八点/八点半/差五分八点。119)TranslatethissentenceintoEnglish/Chinese.把这个句子翻译成英文/中文。下一页,120)Handinyourexercisebooks,please.请把练习本交上来。121)Letshaveachorusreadingofthetext.现在大家一起来朗读课文。122)Analysethissentence,please.请分析这个句子。123)Willyoureadthetext,WangPing?王平,请读一下这篇课文?124)Goon,please.请继续。下一页,125)Thatlldo,thankyou.就到这里，谢谢。126)Letsstartwiththetext.我们先讲课文。127)Illreadthroughthetextandthenexplainthedifficultpoint.我先把课文讲一遍，然后解释难点。128)Howdoyouspell/pronouncethisword?这个词怎么拼/读?下一页,129)Youmisspelled/mispronouncedtheword.这个词你拼/读错了。130)Pleasepaymoreattentionyourspelling/pronounciation.请多注意拼写/发音。131)Hemademistakeingrammar.他有一个语法错误。132)Willyoupleasecorrecthismistake?请你纠正他的错误好吗?下一页,133)Letslookatthefirstparagragh.大家看第一段。134)Lookattheparagraghjustbelow.看下面一段。135)Letslookatthelastparagraghbutone.大家看倒数第二段。136)Wearegoingtohavearevisionlessontoday.今天我们上复习课。下一页,137)Whatsthenounformofthisword?这个词的名词形式是什么?138)Lookupthewordinthedictionary.在字典中查查这个词。139)Areyouclear?清楚了吗?140)Imsorry.Idontquitecatchyou.对不起，我不太明白你的意思。141)Willyoupleasesayitagain?请再讲一遍。下一页,142)Changethesentenceintothepassive/active/negativeform/interrogativeform.把这个句子改成被动/主动/否定/疑问句。143)Whatpartofspeechistheword“help”?“help”这个词是什么词性?144)Isitaverb?是动词吗?145)Itisusedasanounhere.它在这里用作名词。返回,家庭作业Homework,课后家庭作业很重要,老师可以简明扼要进行布置。146)Foryourhomework,doExerciseandonpage6.课后作业:做第六页上的练习三和练习四。147)Learnbyheartthelastthreeparagraghsofthetext.背诵课文最后三段。下一页,148)Whattypeofsentenceisthis?这是个什么句子?149)Itisasimple/compound/complexsentence.是简单/并列/复合句。150)Pointoutthesubjectandobjectofthissentence.指出这一句的主语和宾语。下一页,151)Whatisthefunctionoftheprepositionalphrase?这个介词短语的作用是什么?152)Itsanadverbial.Itmodifiesthepredicateverb作状语,修饰谓语动词。返回,介绍Introductions,为了让别人你或让你认识别人,可以用下列句子开始。153)Now,letmeintroducemyself.现在,我自我介绍一下。154)Illjusttellyouabitaboutmyself.我向你们做一个简单的自我介绍。155)MynameisWangHai,speltw-a-n-g-h-a-i.我叫王海,w-a-n-g-h-a-i。下一页,156)Ivebeenteachingintheschoolfor10years.我已经在这个学校教书十年了。157)IcomefromShanghai.我来自上海。158)Andwhataboutyou?你呢?159)Willyouintroduceyourself?介绍一下你自己好吗?返回,开始谈话Talkbeginning,开始谈话时不要紧张，应用最简单明了的句子表达出自己的想法。例如:Teacher:IwenttotheSummerPalaceyesterday.(引出话题)Didanyofyougo?No?.Well.(无人回答,问某一学生)WhatdidyougoerZhangHong?Zhang:erI-,-er,-,-inhome(学生断断续续)Teacher:Oh,youstayedathome.(“搭救”说话学生)下一页,Zhang:Yes,Istayathome.Teacher:OK,youstyedathome.(暗中纠正时态)Whatdidyoudothen?Zhang:TVTeacher:Oh,youwatchedtelevision,didntyou?Whichprogram?(如果继续问下去困难,可就此打住。)下一页,有关用语Otherexpressions160)Tellmewhatyoudidlastnight.告诉我你昨晚做了些什么。160)Willyoutellmeabitaboutyourweekend?你能告诉我们你周末是如何过的吗?162)Howdidyoulikeyesterdaysparty?你觉得昨天的舞会怎么样?返回,建议Suggesting,当你想建议或要求时，下面是几个很好的例句。163)Letsgothroughthetext.让我们把课文过一遍。164)CouldyouopenyourtextbookandfindEx5onpage45?打开课本,找到45页第五题。下一页,165)Couldyoutakeoutthecards?你能把卡片拿出来吗?166)Willyouallthinkofsomequestionstoaskeachother?你们可以想出一些问题来问对方吗?167)Willyougettogetheringroupsanddiscusstheidea?你们可以分组来讨论这个想法。下一页,168)Trytothinkitoutforyourself.争取自己想出来。169)Letsworkouthowyoucouldplanyourpieceofwriting.我们来分析一下我们该如何写这篇文章。170)Youdbettergetthatright.你最好把那一点弄准确。171)Nowyouveansweredallthequestionsinfull.Youneedtosayabitmoreaboutthat.现在你已回答了所有的问题，你需要再说一点那方面的内容。返回,提起注意Directingstudentsattention,当学生开小差或是向学生提示课文重点内容时，需要加以强调，以引起他们的注意。172)Quietnow,please.Letsworkinpairs.现在请安静,两人一组。173)Willyoufacethepeopleinfrontofyou?你能面对你面前的人吗?174)Fine,lookagaincarefully.好,再仔细看一遍。下一页,175)Areyoureadytolisten?你们准备好了听录音吗?176)Areyoualllistening?OK.全在听吗?好的。177)Nowthensomethingnew!Letschangethetopic.新的内容又出现了！我们换个题目。178)Thatwasquitegood.Letsdoitoncemore.太好了，让我们再重复一遍。下一页,179)Ready?/Areyouready?准备好了吗?180)Didyougetthat?/Doyouunderstand?懂了吗?181)Isthatclear?清楚了吗?182)Anyvolunteers?有自愿的吗?183)Doyouknowwhattodo?你知道要做什么吗?下一页,184)Listencarefully,please.请仔细听。185)Lookoverhere.浏览一下这儿。186)Watchcarefully.仔细观察。187)Pleaselookatthepicture/map.请看画/图。188)Payattentiontoyourspelling/pronounciation请注意你的拼写/发音。返回,请求Makingpoliterequests,在课堂中有时需要学生的帮助,同时在互助中可以建立起良好的师生感情。189)Couldyoupossiblyplugthecassetteplayerinforme?你能帮我把录音机插上电源吗?190)Canyoucheckif/whethertheswitchison?你能帮我检查电源是否接通了吗?下一页,191)Willyougoandfetchsomechalk?你去取些粉笔好吗?192)Willyoufindthewallcharts?你能找到墙上的挂图吗?193)Hasanybodyseenthestick/tape?有人看到教鞭/磁带了吗?194)Couldyoupleaseputituphere?你能把它挂在这里吗?195)Wouldyoumindcleaningtheboard?你擦一下黑板好吗?返回,指导Givinginstructions,在课堂上老师要对学生进行多方面的指导,如纠正语音、启发思路、介绍方法、示范动作等。纠正语音Correctingpronounciation196)Youdbetterlistenagain.你最好再听一遍。197)Didyoulistencarefully?你仔细听了吗?下一页,198)Nowlistentothesounda:.Nota,likethisyoutry.请听a:这个发音,不是a,像这样,你试一下。199)Dontforgotitsa:,nota.别忘了,是a:,不是a。200)Nowlitsen.Theressomethingdifferent.Whatsthedifference?Listen!现在请听,有一些不同,有什么不同?听!下一页,启发思路Inspiration201)Supposeafriendneedsadviceonthesubject.假设一个朋友就这个题目需要一些建议。202)Youshouldagreewiththeotherpersonandsaysomethingelse.你可以同意其他人的意见并且再说一点别的。203)Youmayaskthereason.你可能会问原因。下一页,204)ShallIdemonstrate?Keeptothesamepattern,OK?我可以论证吗?保持相同的句型好吗?205)Whatdoyouthinktheauthorwillsaynext?你认为作者接下来会说什么?下一页,206)Illgiveyouaclue.Itssomethingtodowithnature.我给你一个线索,它是与自然有关的。207)Letmegiveyousomehelp.Whendidthemanusetheword.让我给你一些帮助，这个男士什么时候用这个单词的。下一页,介绍方法Introductionmethod208)Youdbetterputthemtogether.你最好把它们放在一起。209)Askeachotherquestionstofindoutwhatisdifferent.互相问问题，找出它们之间有什么不同。210)Lookatthesentencebeforeandseeifyoucanguess.先看看句子，再看你是否能猜出来。下一页,211)Yousortoutthesesentences,thencopythem,takingcarewithcapitalletters.先把句子归类，再抄写，注意需要大写的字母。212)Filltheblanksinthesesentences,thenwritethemneatly.先把这些句子填空，然后工整地抄写下来。下一页,示范动作Standardaction213)LookatwhatImdoing.看我怎么做。214)YoumaydoasIdo.模仿我做/像我一样做/跟我做。215)Pleaselookatmymouth,likethis请看我的口型,像这样。返回,宣布Announcements,在课堂上教师要把很多事情告知学生,以便学生明确学习的目的、任务等。如宣布教学计划、宣布某些事项、宣布教学项目等。宣布教学计划Announcements216)Todaywearegoingtodothreemainthings.今天我们主要做三件事。下一页,217)FirstIllgoingtointroduceafewnewwordsaboutweather.Thenyouaregoingtowriteadialogueandactitout.Afterthat,wearegoingtolearnanewsong.首先，我要介绍一些有关天气的新单词；接下来，你们写一个对话并表演出来；在那之后，我们将学一首新歌。下一页,宣布某些事项Announcingsomething218)Ihavesomethingtotellyoubeforeyougo.你们走之前，我有一些事要告诉你们。219)ThereisaclubmeetingSaturday.Ifyouwanttoattendit,pleasewriteyournamesonthispieceofpaper.星期六有个俱乐部聚会，如果你们想参加，请把名字写在这张纸上。下一页,宣布教学项目Announcingtheteachingitem220)Well,now,wearegoingtopractiseashortdialogue.好，现在我们练习一个短对话。221)Iwanttointroducetoyouanewprogramnow.我想给你们介绍一个新的课程。返回,解释Explaining,有词语的解释、句子的解释及其它各方面的说明。222)。ListentomeandIllexplaintheword.听我讲,我将解释这个词的词义.223)Letmeusethepicturetoshowitsmeaning.让我用图来说明它的意思。下一页,224)Thewordendsin“tion”,soitmustbeanoun.这个单词以“tion”结尾,所以它一定是一个名词。225)Letsseeifyoucanguess.Illgiveyouanexample.看看你们能否猜到，我将给你们一个例子。226)Wecanusethissentencetoexpress我们能用这个句子来表达下一页,227)Whatdoesitmeaninthecontext?Itsclearthatthemanusedittoblametheboy.在上下文里它是什么意思?很清楚这个男士用它来责备这个孩子。228)Lookatthepicturehere.Themanisstandingbythewindow.Perhapsheisinterestedinsomething.看看这幅图,这个男子正站在窗子边，可能他被什么吸引住了。下一页,229)Whatishappeninginthestreet?街上发生了什么事?230)Whatmighthappenduringafewminutes?TheboyisgettingangrywithMary.这几分钟的时间里会发生什么是呢?这个男孩正在生玛丽的气。231)Therearethreepeoplesittingbytheriver.Theyarelookingfortheship.Theshipisverybeautiful.有三个人坐在河边,他们正在看船,这只船很漂亮.返回,禁止Forbidding,学生在课堂上,总会有一些不遵纪守法的地方,这时需要老师来制止。232)OK,everybody.Quietnow,please!Nomoretalking.好了,大家不要再讲了,请安静下来。233)WangHai,stopchattingnow.Andyou,LiGuang!Whoseturnisit?王海，现在不要闲聊了，还有你，李光！该论到谁了。下一页,234)ItsHanMeisturn.轮到韩梅了。235)Notalking.不要讲话。236)Nochatting.不要闲聊。237)Stopmakingnoises.不要制造噪音。238)Withoutdisturbingtheothers.不要打扰他人。下一页,239)Nomore不再240)Noshouting!不要再叫了!客气一些Morepolite241)Willyoupleasestopinterruptingtheothers.请不要打断他人。242)Wouldyoumindnotwispering?你不要咬耳朵好吗?下一页,严厉一些Serious243)Therellbetroubleifyougoondisturbingtheothers.再打扰别人,你将有麻烦。更严重些Moreserious244)Youshouldntbehavelikethat.你不应该那样做。245)Whyareyoupassingnotes?你为什么传纸条?下一页,246)Youcantcopy!Doitonyourown!不准抄!自己做!247)Stopturninground!不要转身/不要回头!训练中禁止Prohibitinginpractice248)NowritingwhileImtalking.我说的时候不要写。249)Dontmakeanysoundswhilereading.读的时候不要出声。下一页,250)No,WangHai,thatsnotthewaytolearnEnglishproperly.不,王海,英语不是这样学的。251)No,HanMei,itsnotgoodtodopairpracticelikethat.不,韩梅,那样对结伴学习不好。252)Youredoingitthewrongway.你正在用错误的方法做它。返回,指令Issuingacommand,严格要求学生按老师的话去做,可以用以下几局。253)Byyourself.Thisispracticefortheexam.自己做,这是针对考试的练习。254)Booksclosed,please.请合上课本。下一页,255)Formingintogroups,eachpersoncansayitinturn.组成小组,每人都能轮流说。256)Youworkintwowiththetwopictures.配对操练这两幅图。257)Silent,please请安静。258)Quiet,please.请安静。下一页,259)Stop,please.请停下。260)WatchhowIwriteit.看我是如何写的。261)Watchhowtodoit.看看我怎么做。262)Now,turnround,facethebackwithoutlookingattheboard.现在,转身面对后面,不要看黑板。返回,警告Warning,对学生来说需要注意的地方,可以用祈使句式以加重语气。263)Careful.Thisisadifficultsentences.仔细点,这个句子比较难。264)Dontfogettowriteneatly.不要忘记书写整齐。265)Makesureyourspacesbetwinwordsareclear.注意单词间的距离。下一页,266)Seethatyour“u”saredifferentfromyour“v”s.看清楚你们的“u”是不同于“v”的。267)Copythem,takingcarewithspelling.抄写并注意拼写正确。268)Watchyourpunctuation.注意你的标点符号。返回,评价Evaluating,对学生的表现,教师可以用一些断句进行评价。269)Wonderful!很棒!(很精彩!)270)Good!好!271)Verygood!很好!下一页,272)Thatwasgood!那很好!273)Notbad!不错!274)Welldone!做得好!275)Thatwasalittlebetter,butnotenough.好一些,但还不够。下一页,276)Thatsmuchbetter,butyouforgotsomethingwhenyoupronounced.好多了,但发音时你忘了什么。277)Dontyouthinkyouhavemadealittleprogress?你不认为你已取得一些进步了吗?278)Nearlyright,butyoudbettercheckthemagain.差不多,但你最好再检查一遍。下一页,279)Thatwasnotquiteright,youdidntcopyit.不完全对,你没有效仿它。280)Notreally!/Notquite!WatchmeandIllshowyou.不正确!看我怎么做。281)Agoodanswer./Nicework.答得好。下一页,282)Thatsinteresting!真有意思!283)Dontworryaboutit./Noproblem.别担心。/没问题。284)OK!/ThatsOK!可以!285)Idontthinkso.我不这么认为。下一页,286)Thatsnotquiteright,anyotheranswers?/Thatsclose./Thatsalmostright.不完全对,还有别的答案吗?/很接近。/基本正确。287)Notquite,cananyonehelphim?/Tryagain.不完全对,有谁能帮他?/再试一试。288)Agoodtry!做得好!返回,鼓励Encouraging,在课堂上,老师应尽量使用鼓励性语言,这样可以加强教师的亲和力,增加学生学习的兴趣和信心。289)Canyoutry?能试一下吗?290)Try,please.请试试。下一页,291)Tryyourbest./Doyourbest.尽力试试。292)Thinkitoverandtryagain.认真思考一下,然后再试试。293)Dontbeafraid/shy.别害怕/别不好意思。294)Comeon!来吧,试一试!295)YouspeakEnglishverywell.你的英语讲的非常好。返回,课堂过程用语ExpressionsDuringClass,1.开始课堂教学Beginningthelession2.宣布教学计划Anouncingtheteachingplan3.组织课堂教学Gettingorganized4.举例Givingexamples5.谈论课堂环境Talkingaboutphisicalconditions6.使用教学工具与设备Usingaidsandtheequipment7.使用电教设备Usingelectricalequipment8.进行分组活动Dividingtheclassup9.布置作业Settinghomework10.结束课堂教学Endingthelession返回,开始课堂教学Beginningthelesson,一堂课有好的开头,能吸引学生的注意力和引起他们的兴趣,老师应该熟悉下列用语。1)Now,whocantelluswhatwedidlastlesson?现在,谁能说说上节课我们讲了什么?2)Well,cananyofyoutelluswhatwepractisedlasttime.你们中有人能告诉我上次我们做了什么练习吗?下一页,3)OK,Iwantastudenttotelluswhatwelearnt/readabout/usedlastlesson.好,我想请一位同学告诉大家我们上节课学习/读/用了些什么?4)Remember?记得吗?5)Doyourememberthesepictures?你们还记得这些图片吗?6)Weusedthepicturesandthecards,didntwe?我们用了这些画和卡片,不是吗?下一页,7)Wepractisedatalkaboutsports,right?我们再复习一遍。8)Letsgooveritagain.我们把这些句子再读一遍。9)Letsreadthesentencesoncemore.我们把这些句子再读一遍。10)Whatabouthavinganotherpractice?再来做另一个练习如何?11)Howaboutrevisingthemoncemore?再复习一遍如何?下一页,12)Letsstartworking./Letsbegin/startanewleson./Letsbegin/startourlesson.我们开始上课。13)First,letsreview/gooverthelastlesson.首先,我们复习一下上节课的内容。14)Whatdidwelearninthelastlesson?在上一堂课里,我们学了什么?下一页,15)Whocantell/rememberwhatwedidinthelastlesson/yesterday.谁能告诉我们/回忆一下上节课/昨天所学的内容。16)Nowweregoingtodosomethingnew/different./Nowletslearnsomethingnew.现在让我们学一点新内容。17)Wehavesomenewwords/sentences.我们要学一些新单词/句子。返回,宣布教学计划Announcingtheteachingplan,明确教学目的,能使学生有的放矢,提高学习效率。18)first第一/firstofall首先/andthen然后/later(on)晚些时候/afterthat那以后/finally最后/bytheendoftheclass在课结束之前/Thefirstis一是/Thesecondis二是下一页,19)Inafewminutes过几分钟/halfwaythroughthelesson课的一半/neartheendofthelesson接近课的尾声/attheendofthelesson在课的最后20)Practiseadialogue练习对话。21)Learnsomethingnewnow.现在学习新内容。22)Dosomereading/writing/notetaking/roleplay.朗读/抄写/记笔记/角色扮演。下一页,23)Havesomeconversationpractice.做一些谈话练习。24)Ifwehaveenoughtime/Iftimepermits/Iftherestime,perhapswemayspendafewminutesondoingitagain.如果我们有足够的时间/如果时间允许/如果有时间,也许我们可以花几分钟时间再做一遍。下一页,25)Bytheendofthelessonyoullbeabletotalkaboutagreementsanddisagreements.在课的结尾,你们将能够表达同意或不同意。26)Youllhavelearnthowtogivepeopleadvice.你们将学会如何给别人建议。27)Youllhavehadpracticeinwritingaletteraskingforhelp.你们将练习写求助信。28)Youllbeabletousethepresentperfecttenseforcheckingup.你们将会用现在完成时来检查。返回,组织课堂活动Gettingorganized,为了使课堂活跃,提高学习兴趣,下列句子有助于你与学生交流。29)Wouldyoumoveyourchairsin/up/back?你们把椅子往里面/前面/后面移一下好吗?30)Couldyouthreemoveyourdesksforward,please?你们三个能把桌子往前移一下吗?下一页,31)Willyoubothmoveyourtablethisway,please?你们两个能把桌子移到这儿吗?32)Wouldyoumindstraighteningthechair,please?你介意把桌子摆齐吗?33)Doyoumindmovingbackabit?你介意往后挪一点吗?下一页,34)Willyoumakeabiggerspacehere?你可以在这里多留一点空间吗?35)Couldyoupossiblyarrangeyourselvestomakeagroupof3/4/6/8?你们能把自己组成三人/四人/六人/八人的小组吗?36)Ifyoucouldarrangeyourselvestoformagroupof5如果你们可以自己组成五人一组下一页,37)Wouldyoupleasearrangeyourchairsin3?请把你们的椅子排成三把一组。38)Wouldyoufindthehandoutswewereusinglastweek,please?请找出上星期用过的发下去的资料。39)Couldyougetouttheexercisebooksyouhadlasttime,please?请拿出你们上次用的练习本。下一页,40)Willyoutakeouttheworksheetsyoubeganyesterday,please?请把昨天的学习手册拿出来。41)Letsfindthepassagewewerereadinglastlesson.让我们找到上节课读的那一段。42)Putotherbooksaway,please.把别的书拿开。43)Noothers!Thatsall!没有别的,就这么多!下一页,44)Wedontneedthesepictures.Willyouputthemaway.我们不需要这些画,你可以把它们拿走吗?45)Notthatbook.Theotherone.Yes,theredone.不是那本书,是另一本.是的。红色的那本。46)Ready?Nowwecanstart.准备好了吗?现在我们开始。47)Haventyoubroughtyours?Well,youllhavetosharewithyourneighbor.你自己的没带来吗?好吧,和同桌共用吧。下一页,48)Haveyoulostyours?Well,youmaysharewithLiLei.你的丢了吗?好吧,和李雷共用。49)Haveyougotyours?F