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1 / 3 两位数减整十数或一位数 - 莲山课 件 k 两位数减整十数或一位数 教学内容： 教科书第 32页的想想做做 .37. 教学目标： 进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法 ,并能正确的进行计算 . 教学过程 : 一 .复习 . 1.填一填 : 74 30=74 3= 2.口算 : 76 60=85 70=93 50= 39 8=67 6=49 5= 直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想 ? 3.导入新课； - 上一节课我们学习了两位数减整十或一位数，今天我们来上一节练 习课，看同学们掌握得怎样。 二 .练习。 1.教材第 32页 “ 想想做做 ”4 。 2 / 3 独立填表 ,集体订正时复习一下减法算式中各部分的名称 .如被减数 39,减数 5，差是 34。自选一两组说给同学听 . 2.教材 “ 想想做做 ”5 。 游戏题 ,同桌两人一组比一比谁算得又对又快 ! 3.“ 想想做做 ”6 。 在圆圈填上 、 或 =。 1)学生独立完成 ,师巡视，了解学生的比较方法 . 2)集体订正后提问 :你是怎么比的 ?(计算出结果再比较大小 ).还有别的比较的方法 ?(没有计算 ) 4.“ 想想做做 ”3 。 (1)出示第 3 题图 ,提问可小男孩付出多少元 ?阿姨找回多少钱 ?求什么 ? 指名说一说这道已知什么 ?求什么 ? (2)学生独立列式算，集体订正，并回答 “ 怎样求出一个足球多少元 ?” (3)这道题做完了吗 ?还少了什么 ? (口答 )(集体口答一遍 ) 5 “ 想想做做 ”7 。 (1)出示第 7 题图，要求学生弄懂图意，并指名说说这道题已知什么 ?求什么 ? (2)学生独立列式计算，集体订正，同桌同学说说 “ 怎样求出还剩多少个 ?” 再指名说一说怎样求 ? 3 / 3 (在学生作业时提醒学生不要忘记口答
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