学校设计方案.doc

学校设计方案 学校设计方案篇一：某学校建筑设计方案设计说明 南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明 总论： 一、项目背景： 大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。2006年2010年，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定（南府发200660号）、中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。 以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。 三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会2008106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ2008JJXM/1126-2号） 6、中小学建筑设计规范GBJ99-86 7、城市普通中小学校宿建设标准编制单位：中华人民共和国教育部 8、南宁市中等职业学校攻坚方案（南办发2008109号） 二、建设单位简介： 学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96% 四、设计规模： 南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接壤。建成后符合南宁市中等职业学校攻坚方案（南办发2008109号）规定：生均建筑面积均20，生均占地50，可容纳全日制学生规模3300人。仙葫校区分两期建设，本项目为一期工程，总用地面积93774.75（140.7亩），实际用地面积85190.48（127.95亩）。有关部门要求在一期规划设计中应能完整配备好教学相关内容，既使在二期相关土地未定的情况下仍能独立使用，不能影响教学的正常进行，为此，一期工程建设内容包括教学楼、图书综合楼、实习实训楼、行政办公楼、食堂、学生公寓、教学管理用房、附属用房、400米田径及风雨操场，总建筑面积43400.0，层数为六层以下。一期工程可容纳1600名学生在校学习和食宿，40个班的教学（40人/班）。 7、气象条件 风：南宁市全年主导风向为东风及东南风；夏季为东南风，冬季为东北风。夏季平均风速为1.9m/s，冬季平均风速为1.7m/s，30年一遇最大风速23.7m/s。 气温：南宁属亚热带地区，气候温和；年平均气温21.7，极端最高气温为40.4（1958年5月9日），极端最低气温为-2.1（1955年1月12日）。最冷月平均气温2.8，最热月平均气温28.3。冬季采暖室外计算温度7，夏季通风室外计算温度32。南宁无冻结土。 降雨量：南宁年平均降雨量1307毫米，年最大降雨量1970.6毫米（1982年），年最少降雨量952.9毫米（1909年），日最大降雨量198.6毫米，年雷暴日数90.30日。南宁无积雪。 日照情况：南宁市阳光充足，日照充分，全年平均日照数时数为1827时，日照百分率为41%。 五、场地概述： 1、该项目位于南宁市仙葫开发区，东临五合大道（路幅宽55米），面向邕江。沿五合大道另规划20米宽为城市公共绿化带。用地北、南、西面均为小丘陵。在用地范围内南望青秀区办公楼，北眺五合大学城，景观条件优越。 2、用地均为低山丘陵地形，为邕江水岸高级阶地，山顶标高为118.1119.2，山底与道路相接标高约为84.785.8，最大高差约33.4米，最大坡度约12.6%。山体高低走势为东低西高，南北走向平缓，最大坡度1.5%。 3、用地范围内无大树、古树、名木、文物古迹，场地表面无岩溶地裂缝，场地内无河流通过。 4、一期用地四周仅东面已有的五合大道，其余四周暂无规划路网衔接，有关部门正在委托规划单位进行规划设计。目前五合大道已有多路公交车通达，交通便利，基础设施（如水、电、通讯）和绿化配套完善，便于建设。 5、根据建筑抗震设计规范，本工程为乙类，抗震设防烈度为六度。 6、人防：人防易地建设。 建筑专业方案说明： 一、规划目标： 作为职业技术学校，既具有普通高级中学类学校建筑的通用要求，又具有职业技术教育综合实践基地的特点，即在功能上要考虑大量的动手实习、实践场所要求。具体体现如下： 1、以人为本的原则：规划建设中应充分考虑适合职业技术学校教学特点。 2、学校文化原则：体现职校的文化特征，创造亲切、和谐、现代化的校园氛围。 3、尊重自然现状。将规划内容与现状地形地貌有机结合，利用地形的聚合空间，创造一个充满尺度、宜人、自然和谐的校园环境，最大限度保留自然地貌。 4、可持续发展原则：规划布局力求形成具有强性的组织结构模式，既考虑一、二期结合，也考虑二期还未落实的前提下，一期能独立使用的要求，并为学校远期发展留有空间。 5、由于二期还在办理手续中，有许多不确定性，因此建议二期用地最好与一期相邻，路网结构易于衔接，也为学校的远期发展留下空间。 四、交通组织： 1、车行：在研究用地现状高差较大的基础上，尽量避免不必要的交通干扰和减少道路面积。交通流线设计简单明了，主要道路7.5米宽，顺着地势布置，使校园各主要功能分区得到紧密联系，与用地西北面7.0米宽消防车道形成“之”字形分布。 2、人行：顺着地势与景观走向分布，蜿蜒错落，路幅宽3米，通过与景观结合将各栋建筑串联。 3、道路横断面采用两块板形式，同时考虑南宁炎热的气候条件，道路两侧种植乔木，增加绿化的容量，以创造更佳的道路荫蔽效果。 4、道路分布顺应地形走向，作“之”字型设计，纵坡控制在8%以内，尽量减少土方填挖方量，同时对道路护坡、挡土墙进行生态化建设，做到经济合理、安全、美观。 二、总平布局： 1、本规划方案从功能出发，一条东西向景观轴将教学、运动、生活三大功能块紧密地联系在一起，并沿五合大道依次展开。景观轴北面依次为行政办公楼、教学管理用房、学生公寓、食堂、田径场、风雨操场；南面分别为实习实训楼、教学楼，景观轴正对的建筑为图书综合楼。 2、主要人流从五合大道进出，通过门前半圆形广场引导到各栋建筑中，整个建筑群沿用地边界分布，自然围合成较大的绿化庭院，在内部形成具有聚落特征的生活场所。 五、绿化景观： 力求保留和营造亲近自然、回归自然的环境氛围，创造一种自然的山水人文和谐共生的景观理念。 规划布置原则： 1、尽可能利用自然地形、地貌、资源，塑造生态的校园风貌。 2、建立多层次的点、线、面结合的绿化景观系统。 3、绿地与步行系统紧密结合，创造宜人的步行休憩环境和步移景异的绿地景观。 4、绿化建设与文化内涵协调，注重校区文化展示与景观环境效益相结合。 三、功能分区： 1、功能分区：教学区（行政办公楼、实习实训楼、教学楼、图书综合楼）、宿舍区（学生公寓、教学管理用房、食堂）、运动区（田径场、风雨操场）三大功能，以南至北布置。 2、动静分区：实习实训楼、行政办公楼、风雨操场沿五合大道布置，其它建筑远离五合大道，力求避免噪声影响最小。 谐时尚，符合亚热带地区的建筑风格和当代校园建筑的性格特征。 的建筑，高度四层。为图书藏阅及配套的教学用房等，也是学校的标志。具有统领空间和校园建筑群整体风貌的重要作用。因此，在设计中采用了大量公共建筑的现代元素。图书综合楼的主要入口为东面入口（与校园入口广场相对应），该入口位于主要校园道路上，通过一个大台阶进入，正对入口是一个上下通透的中庭，室内空间开阔且与各功能用房遥相呼应。建筑内的各空间也围绕中庭依次展开，内部变化丰富有序。合班教室位于建筑底部，与入口中庭联系方便，同时便于人流迅速疏散。西侧各有一个辅助出入口，用于人员进出和对图书进出进行有效管理。图书书库、采编位于三层、四层为大多功能厅，满足多种用途需求。图书综合楼主朝向采用灵活分隔模式，以开架阅览大空间为主，方便使用。 1、行政办公楼： 位于校门前半圆形广场内，紧邻校园主入口，对内对外联络便捷。是学校未来进行学术活动和对外交流的主要窗口。它与实习实训楼共同围合而成半圆型入口广场，构成五合大道方向最重要的城市景观。 2、实习实训楼： 位于东南侧，紧邻校园主入口。由一栋四层和一栋五层建筑组成，实习实训楼室内按照标准教室布置，在满足消防、日照、采光要求的前提下适当加大各项尺寸，以满足未来多种教学、实训内容的空间需要，目前以大开间为主室内进行灵活分隔，为将来的发展保留适度的弹性空间。实习实训楼沿五合大道布置，既方便内部使用，也可对外服务，自成一体。 5、教学管理用房： 教学管理用房临学生公寓，供的日常临时居住，方便对学生的日常管理，以单人间为主，转角处仅设少量套间。室内每间均设有卫生间和排烟道，方便教职工生活。 3、教学楼： 教学楼位于基地南端，由两栋五层普通教学楼组成，以相互连通的单体建筑半围合一个“U”空间，底部采用架空形式，增强空间的通透感和流动性，结合竖向设计，局部还可以作为自行车停车场地使用。单体均采用单廊围合的方式以适应地方的气候特点，所有的教室都朝向南面，在冬天可以提高室内温度，从而减低能耗；走道布置在北边使建筑北侧冷气与教室之间形成一道空腔，阻隔了能量的流失，在夏天，由于采用单廊边院落的布局模式，更有利于组织自然通风。 6、食堂： 食堂布置在基地西北侧，三层，设在公寓区未端，同时临近北侧次入口，即方便学生使用，又能够就近进出货物，减少对校内的垃圾污染。食堂是校园基本生活服务的中心，能满足约4000人的正常使用。 7、学生公寓： 公寓分男生公寓和女生公寓，布置在学校北面临食堂和田径场，采用封闭式管理模式；公寓与食堂之间通过连廊相接，这样的布局即满足了功能分区的 4、图书综合楼： 位于东西轴线的西侧，功能为图书借阅和配套教学用房，是校园内最主要学校设计方案篇二：学校校园网设计方案 学校校园网设计方案 一、设计背景 1。对象 学校占地 232 亩( 154774m2 )。根据建设行政办公楼 1023 平方米，教学楼 16132 平方米，科技实验楼 10484 平方米，学生宿舍 13392 平方米，教工宿舍 3049 平方米，图书馆 2246 平方米，体育馆 5000 平方米，食堂 4417 平方米，共享设施 3642 平方米。 2。对象需求分析 该学院校园网的总体建设目标是:利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，建成覆盖全校 ，高速，高性能的计算机网络，实现网络在教学，管理和通信等方面的作用。具体包括以下几个方面： 建立一个以光纤为主干 ，覆盖全校的宽带网，主干 1000M ， 100M 至桌面。需要考虑网络运行的高效，可靠，安全以及管理的方便。 实现校园 Intranet 同 CERNET ， Internet 的互连互通，校内可以方便快捷地访问国内外消息，以满足信息查询，通信，资源共享，远程教学等需要。 建立网络教学系统，提供教师备课，课间制作，多媒体演示，学生多媒体交互式学习，网络考试，自动教学评估等功能。 建立基于网络的教育管理及自动化办公系统，包括行政，教学教务，科研，后勤财务等系统，以满足学校管理现代化的需要。 3。基于对象的设计原则 (1)开放性，可扩充性 要求采用成熟和标准化的技术，支持多种当前流行的网络通信协议，以利于与CERNET，Internet等网络互联。利于向ATM过渡。 (2)长远，分步实施 校园网规划建设中存在着技术先进性与资金有限性的矛盾。首先，先进的网络技术投资很大，而学校的资金有限；其次，网络技术发展迅速，即使当时选择最先进的技术，由于校园网建设周期长，也会较快过时。因此，在规划校园网时，在总体结构上要考虑到今后扩充升级的方便，并能充分保护现有资源，同时考虑实施时在资金许可的情况下尽可能采用先进的网络技术。 (3)实用性原则 在网络规划时要立足于校园网的基本功能，重视实用和效益，着眼于提高教学和管理水平。 (4)安全可靠性 网络系统必须有容错功能，能保护合法用户的权益不受分割。 二、网络规划设计 1。校园网功能 (1)实现校内办公自动化，提高管理水平 (2)提供信息服务 (3)为教师提供良好的交流环境 (4)为学生提供良好的学习环境 (初步规划出用户设备类型(微机，主机，及服务器等，通信类型(数据或多媒体)和网络英提供的服务(数据共享，文件传送与存取，电子邮件，网络互联等) 2，网络技术选择 从校园的建筑结构来说，一般以楼宇为单位，每个楼由多个楼层组成，整个楼可以作为一个相对独立的网络应用单元考虑，多个功能相近的楼宇形成一个建筑群，最典型的是学生宿舍楼。这种建筑分布结构非常适合以太网技术的应用。 首先，以太网时采用分组交换方式，一个交换机就是一个交换中心，可以很容易地组成星型或者树型的网络结构。在楼宇内部，每层楼通过一台二层交换机来连接该层信息点，整个楼用一台二层/三层交换机作为楼宇汇聚，多个楼宇再汇聚到核心骨干交换机上。楼层，楼宇，楼群与以太网的接入，汇聚，核心的树型结构有着很好的对应关系，网络结构层次清晰。 其次，传输介质也适合了建网需要。在楼宇之间采用1000M光纤，保证了骨干网络的稳定可靠，不受外界电磁环境的干扰，覆盖距离大，能够覆盖全部校园。在楼宇内部采用5类双绞线，其100M连接状态100m，10M连接状态200m的传递距离能够满足室内布线的长度要求。最后，以太网建网能够提供性价比高的网络带宽。 3，网络访问控制 本校园网规划考虑3个区域:宿舍区(学生宿舍区，教工宿舍区)，办公区和Cernet，Internet。其中宿舍区是典型的需要运营的区域，需要收取一定的费用作为网络维护的费用(学生宿舍区与教工宿舍区收费标准不同)。办公区是广义概念，具体包括行政楼，科技实验楼，教学楼和图书馆等。 办公区是校园网的基本应用，其服务质量和稳定可靠性应该得到最优先的保证，办公区网络应用可以自由访问Cernet和Internet，与此同时办公区网络对于网络安全的要求应该是最高的，即从校园网外部和内部都要进行整体控制，不允许直接访问到办公区。 对于学生宿舍区，一般要进行收费，且根据不同的应用收费策略会有所不同，如:访问学校内部网络可以不收费，包括访问内部网页，BBS，FTP服务器等；访问Crenet收取较少的费用。教工宿舍区的收费原则与此类似。 通过以上分析，宿舍区与办公区要做逻辑隔离，使这两个区域的网络只能通过核心层进行受控的互通。可以通过ip地址规划来辅助访问的控制。 宿舍区通过小三层交换机做汇聚，再通过千兆光纤连接到校园核心交换机上，在该汇聚三层交换机上，需要完成汇聚，认证，计费，用户控制的工作；学生宿舍区接入交换机要求价格便宜，同时端口控制能力强，能够做端口MAC绑定，VLAN隔离等安全功能。 三、网络系统设计 1，网络体系结构 传输：采用宽带传输方式；数据传输速率:主干网1000M， 100M到桌面。 用户接口：TCP/IP协议 网络管理能力网络管理，控制，安全 系统管理:随时掌握网络内任何设备的增减与变动，管理所有网络设备的设置参数。当故障发生时，管理人员得以重设或改变网络设备的参数，维持网络的正常运作。 故障管理:为确保网络系统的高稳定性，在网络出现问题时，必须及时察觉问题的所在。它包含所有节点运作状态，故障记录的追踪与检查及平常对各种通讯协议的测试。 效率管理:在于评估网络系统的运作，统计网络资源的运用及各种通讯协议的传输量等，更可提供未来网络提升或更新规划的依据。 安全管理:为防范不被授权的用户擅自使用网络资源，以及用户蓄意破坏网络系统的安全，要随时做好安全措施，如合法的设备存取控制与加密等。 计费管理:了解网络使用时间，能针对各个局部网络做使用统计。一则可作为使用网络计费的依据，更可作为日后网络升级或更新规划的参考。 信息管理:网络上的信息分成两部分，一是由管理员放置的信息，它们的品质一般较高；另一部分是由用户放置的，可能会有一些问题，要对这部分信息进行管理。(4)拓扑结构 设计思路:因校园网具有统一管理的要求，故局部拓扑结构为星状，整个网络成树状结构，网络中心是网络树的树干，网络出口相当于树根。教学区，宿舍区，科技楼网管的汇聚 交换机为树干。整体设计遵照网络的三层结构: 核心主干网:对整个校园网进行控制管理，以及控制与外网的连接。为网络的核心。 部门级网段:此网络方案中，包括教学区，宿舍区，科技楼区，行政办公区和图书馆，通过千兆多模光纤与核心交换机进行连接，受核心交换机的管理，同时此网段对自己的区域具有独自管理控制权。根据自己负责区域的需求，为基层网段提供相关服务和管理。 基层网段:采用星型结构，以达到网络结构简单，建网容易，配置灵活，易于扩展的要求。同时，各站点只和中央节点相连接，便于集中控制和管理，易于汇集各终端的信息和进行用户间的信息交换。 (5)ip地址分段选择C类IP地址 教学区（南）：192.x.x.x 教学区（北）：193.x.x.x 宿舍区（南）：194.x.x.x 宿舍区（北）：195.x.x.x 办公区：200.x.x.x 博学楼（南）一楼：-55 博学楼（南）二楼：-55 博学楼（北）一楼：-55博学楼（北）二楼：-55 笃行楼（南）一楼：-55 笃行楼（南）二楼：-55 笃行楼（北）一楼：-55 笃行楼（北）二楼：-55 大一宿舍（南）一楼：-55 大二宿舍（北）一楼：-55 大三宿舍（南）一楼：-55 大四宿舍（北）一楼：-55 2。网络操作系统Windows XP: 用户更多的是桌面程序的应用，如PPT，word，flash等，所以选择window系统更适合。 3。网络应用：主要应用于办公自动化系统，消息平台，数据库， 4。网络设备选型 (1)交换机的选择 高端:核心交换机 联想天工iSpirit4804 中端:汇聚层 为方便管理，本方案中在核心交换机和宿舍楼接入层之间，核心交换机和教学楼之间增加了汇聚交换机:联想天工iSpirit2916G交换机，它具有12个千兆端口，同时，支持多达512个VLAN的突出优点，所以非常适合用于宽带小区汇聚层交换机。 因为科技楼数据端口较多，所以科技楼小学部和中学部通过二层交换机汇聚后连到核心交换机，此汇聚出同样采用联想天工iSpirit2916G交换机。 低端:接入层 在接入层，根据教学楼，行政楼，图书馆，科技楼，学生宿舍等信息点的多少，在宿舍区楼层和教学区楼层主要采用联想天工iSpirit2948G型交换机，图书馆和行政办公楼采用联想天工iSpirit5424交换机，科技楼小学部和中学部接入层采用联想天工iSpirit2924G型交换机。在楼宇端口数较多的地方采用的交换机堆叠，并通过光纤与核心交换机联想天工iSpirit4804千兆上联。 交换机具体信息见下表楼 采用交换机型号 数量 需要端口数 交换机提供端口数 采用原因 图书馆 采用联想天工iSpirit5424交换机 1 13 24 该系列交换机具备真正的从第2层到第4层的数据包级的智能，提供完全的安全性，灵活的流量管理，以及在演变的网络边界上所要求的冗余性，同时提供至关重要的流量分类和冗余性能以支持融合的应用。 办公行政楼 iSpirit5424交换机 3 66 72科技楼小学部 联想天工iSpirit2924G交换机 1 22 24 iSpirit2924G以太网交换机是针对中小型企业汇聚层或核心层，大型企业和园区网接入层的应用特点而推出的支持光纤铜线自动切换可网管的新一代智能千兆交换机； 内置的两个千兆端口，可以提供高达4Gbps的交换机间连接带宽，为网络设计和用户接入提供最大的灵活性； 具有千兆电口和千兆光口的自动检测和切换功能，可以实现对网络中关键链路和数据传输通道进行链路备份，大大提高了网络运行的安全性和可靠性。 适合科技楼安全性，可靠性要求高的特点 科技楼中学部 联想天工iSpirit2924G交换机并联 3 56 72 小学教学区 iSpirit2948G交换机 1 44 48 支持IEEE802。3x全双工流量控制和后压式半双工流量控制；支持SNMP，Telnet，和Console管理； 适合低端接入层连接 初中教学区 联想天工iSpirit2948G 7 304 336 高中教学区 联想天工iSpirit2948G 4 180 192 小学宿舍楼 联想天工iSpirit2948G交换机 1 44 48 初中宿舍楼 联想天工iSpirit2948G交换机 7 69 96学校设计方案篇三：学校基本薪酬设计方案 基于成本控制的学校薪酬设计探索 当前，中小培训机构薪酬制度的主要问题一般是：大多数几乎没有完整完善的薪资制度，工资调整随意性很大；没有科学的绩效考核制度，薪酬与考核结果和晋级缺乏联系；工资费用成为学校运营成本中比例最高的一项，但却缺乏有效的调节控制机制，主要靠经营者感觉控制。用多少人最适合？发多少薪金最适合？如何发放最适合？伴随着学校的发展，这些薪资问题始终困扰着中小培训学校的校长们! 为什么要进行薪酬设计 从学校角度来看，学校通过薪酬把校长的战略目标和价值观转化成员工的具体行动方案, 按学校的要求做事才能实现个人价值最大化；降低教师流动率，特别是防止优秀教师的流动；同时，合理的薪酬能吸引到优秀教师，短期激励和长期激励相结合，更容易吸引优秀教师；减少内部矛盾，因为薪酬涉及到每位教师的切身利益，急易引起教师的不满和不公平感?有效控制运营成本，最优化的设计才能保证学校的健康成长。 从教师角度来看，短期激励能满足教师生存需要（我现在能拿多少？），长期激励则满足教师发展需要（我将来的出路在哪里？）。 如何建立一套良好的薪酬体系 一套良好的薪酬体系，可以让学校在最优化控制成本的情况下提高教师对薪酬的满意度。建立薪酬体系的基本步骤：首先，要对薪酬的外部均衡和内部均衡进行分析（使用员工总数和发放薪酬相对总额），（这是发多少的问题）；其次，要设计恰当的薪酬结构，（明确要发什么）；然后，确定薪酬的等级和范围，（确定该如何发）；最后，制定薪酬的调整政策。 如何进行简单的薪酬设计 学校基本薪酬制度的构成大体上讲，学校基本薪酬制度主要由四个工资项目组成：基本工资制度；激励工资制度；员工津贴制度；工福利制度。 1、基本工资制度的设计。这要包括四个方面： A.基础工资 是指用来维持教师基本生活的那部分工资。一般以当地最低工资标准为界。 B.资历工资 根据教师的学历、职称、任职资质、专业水平、工龄、校龄等来计量，一般一年进行一次调整，它的设计目的是体现教师任职能力与资历，加强教师的稳定性，促使教师更长时间为学校服务。 C.职务工资 根据教师的任职职务来确定，有的学校为了解决干部“能上不能下”问题，则取消了职务工资。 D.工作量工资 根据教师任课的工作量来确定，一般以单课课酬为单位计算。设计时要充分考虑标准工作量、班级生数、难度系数等弹性因素。 2、激励工资制度的设计。主要有激励工资制度由奖金制度和长期激励工资制度构成。 （1）奖金制度设计 没有考核的薪酬制度，不是完整的薪酬制度，绩效工资属于风险薪酬，体现出干好干坏不一样。一般根据月度工作绩效和学期工作绩效分别进