吉林省七年级生物上册 1.1.2 调查我们身边的生物课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第二节调查我们身边的生物,我们对生物的知识来自哪里,1、观察和调查2、生物实验,？,调查是科学探究的常用方法之一，我国的深林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。,怎样调查呢,这就要对调查做一个计划。,？,你用什么方式和工具进行调查？,比如：,你为什么调查？,你要调查什么？,你调查的工作步骤是什么呢？等等,你为什么调查？或你要调查什么？调查目的,比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。,你用什么方式和工具进行调查？材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。,你调查的工作步骤是什么？方法步骤,就是先做什么后做什么的问题。一定要把每一步工作都事先考虑到。以免到时候手忙脚乱！,调查完了还要做什么,总结，讨论，得出结论。,？,调查经验总结,*调查的一般方法是：,1.明确调查目的和调查对象,2.制定合理的调查方案,调查的一般过程：,1.选择调查范围。比如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查。,2.分组。6-8人一组，确定调查小组长。,3.设计调查路线，一般选择生物种类多的路线,4.调查。按照事先设计好的路线进行调查。,5.归类。将全组调查到的生物按照某种共同特征进行归类，说明归类理由。,6.整理。将归类好的生物资料进行整理，并记录。,植物,动物,微生物,返回,按照形态结构分,水生生物,陆生生物,按照生活环境分为上面两类：,上一页,按照用途分：,家禽,家畜,农作物,宠物,上一页,*生物分类的方法：,1.按照形态结构分：植物、动物、微生物。,2.按照生活坏境分：水生生物、陆生生物。,3.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。,*生物归类的意义,有利于人类认识和研究生物，从而合理的利用和保护生物
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