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文档简介

1 / 3 中国年文化 中国年文化课程分析： 1、本课为校本课程，参考高一人美版教材民间美术一课。 2、本课主要讲述了中国传统春节文化习俗，使学生了解本民族节日文化，增强学生对民族文化的热爱。 教学目标： 1、使学生了解本民族年文化。 2、通过学习本课热爱本民族文化，正确看待中西文化。 3、通过学习本课了解剪纸、年画等民间艺术。 教学重点： 1、学生对民族文化的兴趣。 2、民间艺术的讲解。 课前准备： 教师：搜集有关资料，制作课件。 学生：查讯有关资料，课前预习。 教学设计： 教学理念 1、创设情景，导入新课。 播放过年的 flash 歌曲，由此引出课题。 以 flash 这种学生感兴趣的内容导入课题，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。同时创造一个热闹的环境有种过年2 / 3 的气氛。 2、展示课题。 以开门见山的方式，使学生确立学习的目标。 3、开展学生自主探究式学习 学生介绍年的来历并介绍过年的习俗，教师加以补充。 在介绍过年习俗中，穿插介绍剪纸、年画、民间玩具。 剪纸 通过问答方式使学生了解，剪纸的由来、形式、色彩、内容以及图案含义。 年画 通过游戏的方式学生自己分析出各地年画的特点。 民间玩具 以简略介绍和浏览图片为主，同时提出一些问题帮助了解民间玩具。 学生课下已做了查询，对学生来说这一步是资料整和阶段，又同时是学习新知识的阶段。 在这一内容中采取问答的方式，使学生在原找材料上进一步完整对剪纸艺术的认识。 此设计以游戏方式出现，在引起学生兴趣的同时，由学生自主探究的去了解各地年画的特点。在学生的课下所找资料中没有此项内容，所以在此块内容中学生能学到新的知识。符合高中生的心理特征。 3 / 3 这三块分别运用了三种不同的设计，使学生有新鲜感。但三种设计都以学生自主学习为主，符合探究式学习。 4、课堂总结 以学生一节课来的感受来总结这堂课的内容。 加深学生对本堂课的认识，对本民族文化了解 5、知识延伸 通过一条新闻，使学生去了解本民
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