山东省2019年中考生物总复习 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异课件.ppt

第二章生物的遗传与变异,考点一性状的控制和遗传命题角度基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系例1(2017青岛)如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，正确的是(),A.主要存在于细胞质中B上具有遗传效应的片段叫基因C通常分布于细胞核和细胞质中D正常人体的所有细胞中，的数量全部为23对,命题角度相对性状的判断例2(2017日照)下列各对生物性状中，属于相对性状的是()A狗的短毛和狗的卷毛B波斯猫的蓝眼和棕眼C豌豆的红花和豌豆的高茎D羊的黑毛和兔的白毛,B,命题角度显隐性性状的判断及遗传例3(2018青岛)某生物兴趣小组对人群中耳垂(基因用A、a表示)的遗传情况进行了调查，结果如表。下列有关叙述错误的是(),A.第2组中父亲的基因组成是AaB第2组和第3组中父亲的基因组成可能不同C第3组的后代中出现了无耳垂个体，这是一种变异现象D亲代控制耳垂性状的基因是通过精子或卵细胞传递给子代的,显隐性性状的判断方法一是定义法，即具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状；二是杂交法，即同种性状的亲本杂交，子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状，简单识记为“无中生有为隐性”。,命题角度植物果皮与种子中胚的基因型的辨析例4(2017青岛)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是()A红色，dd，Dd或DDB黄色，dd，Dd或ddC红色，Dd，Dd或ddD黄色，Dd，DD或dd,B,植物果皮、种皮及胚的基因型的判断果皮由子房壁发育而来，基因型与母本的基因型相同；种子中胚的基因型是受精后子代的基因型。链接真题模拟实训模拟预测T16,命题角度基因或染色体在亲子代间的传递例5(2016青岛)下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是()A子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是相同的C男女性别也属于人的性状，与遗传有关D生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的,B,命题角度禁止近亲结婚例6(2018潍坊)每个家庭都希望生育健康的孩子。下列关于遗传和优生的说法，错误的是()A人类遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病B婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病C禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率D含有异型性染色体的受精卵将来发育为男性,B,命题角度综合考查基因、性状、遗传例7(2018日照)牛的有角和无角是一对相对性状(A、a表示相关基因)，公牛、母牛的相关基因组成及性状表现如表，请回答：,(1)让无角公牛与一头无角母牛交配，子代中出现了有角牛，则该有角牛的性别是_，基因组成为_。(2)为尽快确定一头有角公牛的基因组成，农场主设计了如下杂交实验，请予以完善：让该有角公牛与多头有角母牛交配，产生大量子代。,公,Aa,统计子代中_(选填“公牛”或“母牛”)角的情况，可判断该有角公牛的基因组成。结果预测：a若_，则该有角公牛的基因组成为_。b若_，则该有角公牛的基因组成为_。,母牛,子代母牛都是有角的,AA,子代母牛中既有有角的，也有无角的,Aa,系谱分析题和遗传的资料分析题中，一般的解题步骤是一判显隐性，二写基因组成，最后算概率。,考点二人的性别遗传命题角度人的性别遗传的分析例8(2018青岛)下列关于人类性别决定的叙述，错误的是()A女儿的一对性染色体必有一条来自父亲B性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中C生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D性别决定只与性染色体有关，与基因无关,D,1人的性别确定的时间。受精作用结束时，人的性别也就确定了。,2生男生女的机会均等(如表)。,考点三生物的变异命题角度生物变异现象的判断例9(2018聊城)下列属于生物变异现象的是()A一只黑狗生了一只花狗B麻雀和燕子的羽毛颜色不同C毛毛虫和蝴蝶有明显的差异D雷鸟夏天褐色，冬天白色,A,命题角度可遗传变异与不遗传变异的判断例10(2018宿迁)下列属于可遗传变异的是()A野外地质工作者肤色较黑B无光条件下韭菜叶长成黄白色C长跑运动员的心率比一般人慢D一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子,D,命题角度遗传变异的应用例11(2017青岛)下列各项实例中，说法错误的是()A从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育出高产奶牛B高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交选育出高产抗倒伏小麦C普通甜椒的种子经卫星搭载后播种，经选择培育成太空椒D科学家运用诱变育种技术培育出转基因超级鼠,D,人类应用遗传变异原理培育新品种,命题角度综合考查遗传变异例12(2018青岛)如图是镰刀型细胞贫血症(基因用A、a表示)和红绿色盲(色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，基因只位于X染色体上)的遗传系谱图。请据图分析回答下列问题：,(1)由图可知镰刀型细胞贫血症是_(选填“显性”或“隐性”)性状，6号个体的基因组成是_，其为杂合体的概率是_。若6号为杂合体，和7号个体婚配，其后代9号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是_。,隐性,AA或Aa,2/3,50%(或1/2),(2)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，容易破裂导致贫血。如果7号个体通过输血使贫血症状消失，她与6号个体再生一个孩子，这个孩子与9号个体患病的概率_(选填“相同”或“不相同”)，原因是_。,相同,7号个体是通过输血使,症状消失的，遗传物质未发生改变，是不遗传的变异,(3)由图可知，8号个体的色盲基因来自于其父母中的_号个体；3号和4号个体再生一个_(选填“男孩”或“女孩”)，孩子的色觉一定正常。(4)2018年我国启动“中国十万人基因组计划”，该项目的研究成果将为遗传病的治疗提供参考。从基因水平进行研究，可能根治红绿色盲等遗传病，这是因为_。,4,女孩,可以进行基因,治疗，改变遗传物质,实验十二探究生男、生女的比例【提出问题】生男、生女的机会均等吗？【作出假设】_。,生男、生女的机会均等,【制订计划】1取一黄色布袋，注明“母亲”；取一白色布袋，注明“父亲”。2在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含_染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，黄球代表含_染色体的精子，白球则代表含_染色体的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。,X,X,Y,3分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个乒乓球，如果两个都是黄球，则表示所生“孩子”为_；如果一个是黄球，一个是白球，则表示所生“孩子”为_。记录你得到的“子代”的性别。4将取出的球放回原袋。按步骤3重复多次。,女孩,男孩,【实施计划】按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。【得出结论】生男、生女的机会是_的。【表达交流】各小组交流探究结果。,均等,1“父亲”袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓球时应随机抽取。2为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后都要把球再放回原袋，最后取平均值。3每次的结果都要如实记录，不能随意漏记。,(2018连云港)某同学用3个红球、1个白球、