（全国版）2019年高考地理二轮复习 题型技法专练（四）漫画型选择题（含解析）.doc

题型技法专练（四） 漫画型选择题1(2019届高三天津质检)对漫画优惠税钱理解正确的是()商家的行为属于骗税行为顾客的行为体现了权利意识商家违反了税收的无偿性国家应加强对税收的监管A BC D解析：选C漫画表达的意思是，顾客向商家索要发票，商家以优惠为条件不想给发票，顾客坚持索要发票。商家不开具发票而给顾客优惠，属于偷税行为，骗税是骗取国家出口退税和税收减免的行为，说法错误；商家的行为违反了税收的强制性，说法错误；针对商家的偷税行为，国家需要加强对税收的监管，顾客应该增强权利意识，切实维护自身的合法权益，说法正确。2(2018南通二模)出现漫画现象的决定性因素是()A严峻的就业形势B高校大规模扩招C大学生的就业观D岗位结构欠合理解析：选C漫画高不“成”，低不“就”，是高者无力得到，低者又不屑迁就，说明了求职者的两难处境，是由大学生的就业观决定的，本题选C项。3(2019届高三大连调研)要解决如图漫画所反映的问题，政府应该()发挥市场在资源配置中的决定性作用加大税收在收入分配中的调节作用完善收入分配制度是治本之策贯彻落实科学发展观，共享发展A BC D解析：选C漫画主旨在于反映个人收入差距大，对政府而言，应发挥税收的调节作用，坚持以人为本，落实科学发展观，正确，答案为C项；发挥市场的作用会拉大收入差距，不选；解决这一问题的根本在于经济发展，错误。4(2019届高三徐州摸底)漫画老百姓也看不见警示政府要()坚持求真务实的工作作风建立全面的行政监督体系克服懒政怠政提高行政效率坚持正确的政绩观和价值观A BC D解析：选B漫画揭示的是追求看得见的形象、政绩的现象，这从反面警示政府要坚持求真务实的工作作风、树立正确的政绩观和价值观，正确，答案选B项；全面的行政监督体系建立的主体并非政府，不选；漫画与行政效率无关，不选。5(2018江苏二模)漫画绕行中人物的错误之处是()A忽视了矛盾的普遍性B忽略了意识能动作用的发挥C没有把握事物的主要矛盾D违背了辩证否定的观点解析：选CA项不符合题意，漫画主旨与“忽视了矛盾的普遍性”无关。B项错误，“正在着手解决”可见发挥了意识的能动作用。C项符合题意，漫画中人物解决问题的办法只是绕行，说明错误之处是没有把握解决问题的关键，没有把握事物的主要矛盾。D项不符合题意，漫画主旨与“违背了辩证否定的观点”无关。6(2019届高三常德质检)漫画一争两丑，一合两赢给我们的启示是()A立足局部，选择最佳方案，实现最优目标B抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展C敢于实践，建立人为联系，推动事物发展D求同存异，创造有利条件，促进和谐共生解析：选DA项错误，应是立足整体，选择最佳方案，实现最优目标。B项不符合题意，漫画主旨与“抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展”无关。C项错误，联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，而不是建立人为联系。D项符合题意，漫画“一争两丑，一合两赢”说明要求同存异，创造有利条件，促进和谐共生。7(2019届高三聊城摸底)读漫画“武大”新传，给我们的启示是()文化市场的盲目性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象媒体报道应遵守法律法规、职业道德，加强行业自律要充分利用报纸、网络等大众传媒，满足人们的各种文化需求国家需要加强对文化市场的管理和引导A BC D解析：选C漫画题重在分析出漫画的主旨，可以从漫画的标题、漫画本身和漫画中的文字入手，明确漫画揭示的问题。文化市场的自发性引发了令人忧虑的现象，而非盲目性，错误；要满足人们合理的文化需求，而非各种需求，错误；正确，故本题答案选C项。8(2019届高三合肥调研)如图漫画恶果所反映的问题，假如你是人大代表，应该()罢免不履行生态文明建设职能的政府官员行使提案权，提出解决土壤污染问题的议案积极行使立法权，完善土壤污染防治法密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和建议A BC D解析：选C针对环境污染问题，人大代表应听取民意，行使提案权，正确，答案为C项；是人大的职权，不选。9(2018北京模拟)文明是外在的，道德是它的内涵，文明的进步是以人类道德的提升为前提的。旅游文明行为来源于公民日常道德修养的积淀，是公民道德在其旅游行为中的外化。改变漫画谁丢的中的不良现象，应()大力弘扬和培育社会主义核心价值观在价值选择的基础上抵制落后文化发挥主观能动性，努力改变生活陋习增强公民科学文化修养，增强辨别是非能力ABC D解析：选B漫画中的不良现象，应该加强社会主义核心价值体系建设，发挥主观能动性，努力改变生活陋习，正确；对待落后文化的态度是努力改造落后文化，对待腐朽文化的态度是坚决抵制，错误；材料未涉及公民的科学文化修养，排除。10(2019届高三大庆质检)从实现人生价值的角度看，如图漫画(作者：刘志永)强调的是()方向比努力更重要，要树立正确的价值观价值判断因人而异，应尊重不同人生选择善于抓住