一年级上美术教学计划.doc

小学20142015学年度第一学期 一 年级 美术 教学计划一、 情况分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。二、总的教学要求：1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。三、具体措施： 1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。（ 美术 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014 年 8月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节19.1-9.51走进大自然1通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 *用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 *学习用几种基本的颜色调配许多颜色。色彩调配的方法，对颜料习性的掌握29.9-9.122七彩生活2 *通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。 *观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。 *用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。 。 39.15-9.193新花布，新衣服2*认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。 *引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。 *培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。 （ 美术 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014 年 8月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章节49.22-9.264圆圆的世界2*说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。 *启发学生认识圆形，认识各种圆形物。 *用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。 巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。5-69.29-10.105方方的物2 1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。 2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。 通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。 在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。 710.13-10.176找找三角形11、寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉。 2、 引导学生用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体。 寻找、发现和观察三角形的物体，培养学生的观察力和感受能力。 采用不同的手法表现生活中有趣的三角形物体，并添加细节组成有趣的画面进一步来美化生活。 810.20-10.247行的组合21、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。认识形体的基本特点学会运用各种形体进行雕塑创作（ 美术 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014 年 8月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章节910.27-10.318拼拼插插21、培养学生的创新意识，提高审美能力。 2、 掌握形的组合规律。 3、尝试用多种材料、多种表现方法创作。 学生通过欣赏及创作，发现和体会形的组合的美感。 能合理运用各种形进行组合，处理好点、线、面的关系。 1011.3-11,79太阳、月亮你们好 21、启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。 2、制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。 3、为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。 发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。1111.10-11.1410秋天来了11审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。 2了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 3学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。 引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。 激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。 1211.17-11.2111水墨游戏21、了解水墨画的工具、材料及其特点。 2、尝试练习、体验水墨特性。 3、培养对中华传统文化的情感。了解水墨特性。（ 美术 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2010 年 8月3 0 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章节1311.24-11.2812玩 泥 巴21通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，了解雕塑工具的简单运用，以及民间泥塑与城市雕塑的基础知识。提高学生的环保意识2培养学生的观察力、分析力、想象力、创造力，提高学生的审美情趣和审美能力。使学生具备主动学习、勇于探究，主动获取新知识的能力。 让学生感受、了解，并初步认识雕塑泥的性能，掌握泥塑的基本技法与加工方法。培养学生的想象力、创造力和造型能力。提高学生的审美情趣与审美素养。 1412.1-12.513难忘的幼儿园2以贴近孩子的生活经验和感兴趣的事物入手，引导孩子以多种表现方式来展现幼儿园里的人和事，尝试用不同的绘画工具，通过看看、画画等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验绘画活动的乐趣。用不同的绘画工具，通过看看、画画等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验绘画活动的乐趣。 1512.8-12.1214像什么呢2通过观察使学生发挥想象，培养孩子们的观察能力和想象力。启发和培养学生的创新思维。 1612.15-12.1915站起来，站起来2在游戏式的探究活动中培养审美情趣，提高对动手操作能力。通过欣赏“站起来”的作品，了解简单的美学原理并掌握由平面到立体的简单方法。通过折折剪剪等方法，改变纸的形状结构，做出有趣的立体动物形象。尝试多种“站起来”的方法。 （ 美术 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2014年 8月 30日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1712.22-12.2616画声音21、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。 2、能用水彩笔和油画棒，以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。 3、激发热爱生活、关注自我的感情。使用绘画工具，利用不同的点、线、面，描绘听到的各种声音。 声音的表现和自我感觉、自我意识相联系。1812.29-1.717卡通 卡通2提高学生审美能力。提