2019年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第6节材料的利用与发展课件新版浙教版.ppt

第6节材料的利用与发展,新知学习,互动探究,第2章物质转化与材料利用,课堂小结,第6节材料的利用与发展,考纲要求：列举改善金属材料性能的主要方法。,重要提示：1新型材料在许多领域具有广泛的应用前景，它们的发展必将对人类的生活和社会的进步产生深远的影响。新材料的发展和应用是中考考查的热点知识。2对材料制造与转化的实验方案、实验装置、实验步骤等用批判的思想进行否定或指出不合理的地方，并能说明相应的理由。,第6节材料的利用与发展,新知学习,新知一材料与人类社会发展,1原始人类利用_制成了石斧、石刀、箭头等，又用兽骨和鱼骨制成了_。2随着_的使用，古代人开始创造和使用陶器，使人类文明得到了较大的发展。3_是信息高速公路的基础材料。,石头,骨针,火,光导纤维,第6节材料的利用与发展,互动探究,探究点一材料与人类社会发展,情景展示,第6节材料的利用与发展,问题探究,人类使用材料的发展历程是怎样的？,思考交流,_,第6节材料的利用与发展,归纳提升,人类材料的发展历程：石器陶器青铜器钢铁的使用合成材料的使用新型材料的使用。,课堂速记,_,第6节材料的利用与发展,新知学习,新知二新型材料,1新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有_并能满足_所需的材料。2最引人注目的新型材料有_材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等。,优异特性和功能,技术进步,光电子信息,第6节材料的利用与发展,3纳米材料是指其基本颗粒在_纳米范围内的材料。常见的纳米材料有纳米陶瓷、纳米油墨、纳米铅粉等。纳米材料在各个领域有着广阔的应用前景。4思考与讨论：你还知道哪些新型材料？_。,1100,记忆合金，具有记住本来形状的能力；金属塑料，集塑料与金属特点于一身的新材料(合理即可),第6节材料的利用与发展,互动探究,探究点二新型材料,情景展示,新型材料制品,第6节材料的利用与发展,问题探究,什么是新型材料？新型材料有什么特点？,思考交流,_,第6节材料的利用与发展,归纳提升,新型材料指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需要的材料。其特点为：具有优异特性和功能，与普通材料的性质差别很大。,继续探究,新型材料有哪些？,第6节材料的利用与发展,思考交流,_,新型材料有光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料、纳米材料、碳纤维等。,归纳提升,课堂速记,_,第6节材料的利用与发展,新知学习,新知三材料制造与环境保护,1材料制造的合理途径探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜。提出问题：以铜为主要原料制备硫酸铜的绿色工艺的可行性如何？,第6节材料的利用与发展,设计制备方法：(1)铜能与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水。(2)_。(3)_。实验原理(相关的化学方程式)：(1)_。(2)_。(3)_。,将铜与氯气在点燃条件下反应生成氯化铜，然后将氯化铜与氢氧化钠溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，最后利用氢氧化铜和硫酸反应制取硫酸铜,将铜与氧气加热反应生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应制取硫酸铜,第6节材料的利用与发展,请对以上方法在原料的利用率及产生的污染方面进行评价、交流并探讨绿色工艺的可行性。,(1)方法原料利用率低，此过程中有污染空气的气体SO2产生，既浪费了原料又造成了环境污染(酸雨)。(2)方法这两个反应无有害气体产生，原料的利用率较高，适合制取CuSO4。(3)方法所选用的原料氯气有毒，安全性不高，且操作步骤多(复杂)，生产成本高。通过以上探究活动可知，对于某种物质的制取，首先，方案必须合理可行；其次，必须符合绿色化学的要求。因此第二种方法为绿色工艺，且原料利用率高，为最佳方案。,第6节材料的利用与发展,2材料制造与环境保护(1)工业“三废”：指_、_、_。(2)化学生产原则：在化学工业中，除了要及时处理好“三废”，还要努力提高原料的_，增加产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。,废水,废渣,废气,利用率,第6节材料的利用与发展,(3)思考与讨论：为了保护环境，防治污染，最终达到在保持良好环境的条件下发展工业，我国采取了哪些处理和解决“三废”的措施？,及时处理“三废”。废气的处理：安装回收设备，将尘粒和一氧化碳、二氧化氮等有害物质除去。废渣的处理：制水泥或其他建筑材料，变废为宝。废水的处理：建污水处理厂，将废水中的有害金属转化为沉淀并制成金属材料，废水符合排放要求后再排放到河流中或循环利用。提高原料的利用率，增加产品的产量。煤、石油制品进行脱硫处理。推广“绿色工艺”，从根本上降低生产对环境造成的污染。,第6节材料的利用与发展,互动探究,探究点三材料制造与环境保护,情景展示1,第6节材料的利用与发展,设计制备方法：(1)铜能与浓硫酸在加热条件下反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水。(2)_(3)_2实验原理(相关的化学方程式)：(1)_(2)_(3)_,第6节材料的利用与发展,以金属为主要原料制备相应的盐有多种途径，如何选择最优的途径(如：原料利用率高，产生的污染少)使工艺绿色化？,问题探究,思考交流,_,第6节材料的利用与发展,对于某种物质的制取，首先，必须是方案合理可行；其次，必须符合绿色化学的要求，即制造材料过程中把污染降到最低，甚至无污染的状态，而且原料利用率要高。故将Cu与氧气加热反应生成CuO，CuO与稀硫酸反应制取CuSO4的方法符合上述要求，为最佳方案；铜与浓硫酸制取硫酸铜的反应原料利用率低，此过程中有污染空气的气体SO2产生，既浪费了原料又造成了环境污染；另一种方法是将铜与氯气在加热条件下反应生成氯化铜，然后将氯化铜与氢氧化钠溶液反应，。,归纳提升,第6节材料的利用与发展,生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，最后利用氢氧化铜和硫酸反应制取硫酸铜。此方法所选用的原料氯气有毒，安全性不高，且操作步骤多(复杂)，生产成本高，也不符合绿色工艺的要求。,课堂速记,_,第6节材料的利用与发展,情景展示2,工业三废：,废气,废水,废渣,第6节材料的利用与发展,为了保护环境，防治污染，最终达到在保持良好环境的条件下发展工业，我国采取了哪些处理和解决“三废”的措施？,问题探究,思考交流,_,化学工业给社会带来巨大财富和众多产品的同时，也向周围环境排放了大量的“三废”(废水、废渣、废气)，使自然界的生态平衡遭受破坏。,情景说明,第6节材料的利用与发展,处理措施：(1)及时处理“三废”。废气的处理：安装回收设备，将尘粒和一氧化碳、二氧化氮等有害物质除去。废渣处理：制水泥或其他建筑材料，变废为宝。废水处理：建污水处理厂，将废水中的有害金属转化为沉淀并制成金属材料，废水符合排放要求后再排放到河流中或循环利用。(2)提高原料的利