人教版初中生物《健康地生活》课堂教学设计.doc

-最新资料推荐- 人教版初中生物健康地生活课堂教学设计 健康地生活课堂教学设计 复习目标 知识目标:进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。 能力目标: 掌握传染病的病因、传播途径和预防措施；了解人体免疫功能及其产生机制，人体的三道防线，认识到计划免疫的重要意义；进一步认识吸烟、酗酒和吸毒的危害；能够运用一些急救方法。 情感、态度、价值观目标： 传染病的病因、传播途径、预防措施等常识的巩固，培养健康地生活 难点和重点 重点： 与学生一起复习，主要是让学生学会从生活中获取知识，在实践中获得能力，因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点；树立正确的健康地生活的观念 难点： 掌握传染病的病因、传播途径和预防措施。 人体的三道防线。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 一、 组织 教学， 创设情境： 观看小品我的健康我做主 从视频中我们看到徐峥遇到了一个有关健康的难题，科技高速发展的今天，我们应如何健康地生活？让 我们一起复习第八单元健康地生活 二、把握节观 看 知 识 体 系 一名同学大声朗读考纲解读与考情预测 翻看背诵课本，填写知识梳理 根据复习的知识点，小组内讨论修改导学案的知识梳理部分 首先请大家一起看一下本章知识体系 接下来我们看看和中考的关系： 考纲解读与考情预测 结合要点回顾，快速回顾课本内容，然后填写导学案的知识梳理 奏，梳理知识 对照投影中的答案，改正，查缺补漏，背诵相关知识点。 以提问的方式，梳理知识点 查看部分同学的知识梳理，了解知识点掌握相对薄弱环节 展示 23 小组的知识梳理，全班一起查缺补漏 做练习题 1.（2019 年临沂市）王某在体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。 其注射的乙肝疫苗和产生的免疫复习完了知识点，学生用 4 道具有代表性的中考题检测复习情况 三、学以致用，感悟中考 方 式 分 别 属 于 （ ） A 、 抗 原 、 非 特 异 性 免 疫 B、抗原、特异性免疫 C、抗 体 、 非 特 异 性 免 疫 D、抗体、特异性免疫 2. （2019 年临沂市）下列有关免疫的叙述，不正确的是 A麻疹病患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体 B免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好 C特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用 D计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 3.（2019 年临沂市）临沂市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于 （ ） A控制传染源 B切断传播途 小组内讨论错题 小组间交流经验 径 C保护易感人群 D以上都不是 4. （2019 年临沂市）2019 年 5月 31 日是第 28 个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做校服烟民，兴趣小组的同学探究了烟草浸出液对水蚤心率的影响，并获得了下表数据： 下列分析错误的是 A为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组 B实验过程中一只水蚤只能做 2次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察 C由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率具有抑制作用。 浓度越高，抑制作用越强 D烟草燃烧时，烟雾中含的尼 古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟 6.（2019 年临沂）（8 分）阅读下列材料，分析回答相关问题： 材料一： 自 1981 年首例艾滋病在美国发现以来，全球已有 200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。 目前我国艾滋病感染人数已达 100 多万，每年以 20%30%的速度逐年递增。 仅 19992002 年我国艾滋病的传播途径及感染人数统计如下表： （单位： 人） 年份 传播途径 1999年 2000年 2001年 2002年 性传332 419 530 663 播 血液传播 2894 3575 4436 5137 母婴传播 9 10 19 22 不详 1011 1197 1343 1631 材料二： 英国流行病学家曾对癌症的病因进行过详细的分析，结果显示： 不当的饮食和吸烟致癌的比例分别高达 35%和 30%。 病毒感染占 10%15%，环境污染占7%8%，饮酒占 3%5%，其它占7%。 据统计，目前我国恶性肿瘤（俗称癌）占死亡人数的百分率由 1957 年的 5.17%上升到2019 年的 27.01%，在因病死亡的总死亡率中，癌症居第二位。 某些食物中含有致癌物质，长期食用容易导致细胞癌变。 发霉的、熏制的、腌制的、烤焦的以及高脂肪的食品都含有较多的致病因子。 当然，也有很多食物中含有抑制癌变的物质，如新鲜蔬菜、水果等。 癌症的发生与心理状态也有一定的关系。 性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪、不乐于与人交流等，也会增加癌症发生的可能性。 （1）从材料一可以看出，艾滋病的主要传播途径有_；引起艾滋病的病原体是_，其结 构 特 点 是_。 （2）从材料二可以看出，癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一，导致癌症发生的癌细胞具有_特点。 （3）根据上述材料，我们应该 选择哪些健康