七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件新人教版.ppt

1.什么是学习？2.正确认识学习3.为什么说学习点亮生命？（学习有什么重要意义？）,情感态度和价值观目标:提高学习的自觉性和能动性。激发学生的学习热情，体会学习的价值。能力目标:1提高学生自主学习、合作学习的能力。2提高学生分析问题和解决问题的能力知识目标:了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜,学习目标,重点:学习中有苦也有乐,难点:学会学习,你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。,情境表现,做自己喜欢的事,做自己不喜欢的事,开始时遇到困难时有人反对时事情做完后,满怀激情？,继续奋斗？,坚持自己？,收获喜悦？,无精打采？,怠慢不前？,直接放弃？,收获喜悦？,学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？,自主学习,1、学习中有乐也有苦2、享受学习,一.体味学习.,（一）体味学习在学习中你能体味到什么？学习中有快乐学习中也有辛苦,（一）体味学习,寻找自己学习中快乐的事：,学习中有乐：,1、经过自己的努力，把一到很难的数学题解出来，感到高兴；,2、作文当作范文被阅读，心情很好；,3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。,书山有路勤为径学海无涯苦作舟韩愈不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香裴休,（一）体味学习,寻找学习中让自己感到辛苦的事：,学习中有苦：,1、学习压力大，作业太多，有时又不会做；,2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；,3、学习很枯燥，考试成绩不如意。,探究与分享,我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。,分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？,学习是快乐的,在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时.我们都可以体味到学习带来的快乐,尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。,小结：,学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,自主学习,3、怎样才能学会学习？,二.学会学习,学会学习,探究与分享:1、你有哪些学习方面的困惑？2、面对这些困惑，该怎们办？,小明：很少体会到学习带来的成就感。小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。薇薇：在学习上，总担心自己会落后。小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。,探究与分享,“,怎样才能学会学习？,1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣,有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久，即便对有些学习科目内容暂时不感兴趣。也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。,例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者,出自：论语雍也孔子译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。,达尔文小的时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土妈妈说:“泥土是个宝,小树有了泥土才能生长别小看这泥土,是它长出了青草,喂肥了牛羊,我们才有奶喝,才有肉吃;是它长出了小麦和棉花,我们才有饭吃,才有衣穿泥土太宝贵了”达尔文问:“妈妈,那泥土能不能长出小狗来？”“不能呀!”妈妈笑着说,“小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的”达尔文又问:“我是妈妈生的,妈妈是姥姥生的,对吗？”“对呀!所有的人都是他妈妈生的”“那最早的妈妈又是谁生的？”“是上帝!”“那上帝是谁生的呢？”妈妈答不上来了她对达尔文说:“孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等待你们去解开呢!”,例：工欲善其事，必先利其器,出自：论语卫灵公孔子译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。【注译】利：做动词讲，使锋利。善：完成。器：就是工具的意思。出自论语,探究与分享,1比较这两幅图有哪些不同。低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。2造成这些不同的原因可能有哪些？造成不同的原因可能有：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确等。3回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？结合自己的实际进行反思，并制订计划，改正学习中的不良习惯。,第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。,第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。,每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点，每种方式都有具体长处和短处，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的学习方式。,3.在学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。,例：独学而无友，则孤陋而寡闻,出自：礼记学记译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。,小游戏,你记住了多少?,考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少?,你记住了多少呢?,课堂小结,同学们，校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会了酸甜苦辣；学习就像生活，可以痛并快乐着；让我们勇敢接受学习中的各种困难，好好享受学习的过程、欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力。,课堂练习：,1、你认为学习是一个怎样的过程（）A、学习是一个只有快乐的过程B、学习是一个只有辛苦的过程C、学习是一个让人感到厌烦的过程D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程,D,2、下面哪些方法属于科学的学习方法课前预习课堂认真听讲（）课下复习只完成老师留的作业A、B、C、D、,A,3、右图“学习金字塔”告诉我们（）（1）不同的学习方法会产生不同的学习效果（2）学习应该成为我们终身的活动（3）要学会学习，掌握科学的学习方法（4）要培养良好的学习习惯A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）,4、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他