七年级语文上册秋天的怀念教案设计部编版.docx

七年级语文上册秋天的怀念教案设计部编版教材分析描述了作者对已故母亲的回忆，主要写了作者的腿瘫痪以后，脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受，以一颗慈爱、宽容的心来关爱他、照顾他。后来，母亲重病缠身，她却仍旧一心为了让儿子恢复对生活的希望和勇气，忘记了病痛的折磨，不顾自己的生死。表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，及对先年对母亲不解的懊悔、愧疚，同时也表现了对于生命的思考，令人感动和深思。中从自己的病痛和母亲的疾病双线行进，通过细节的刻画，展现了人物丰富的内心世界。教学目标一、通读文，梳理双线行进的结构。二、研读细节，学习精细描写的手法。（重点）三、拓展探究，感受伟大的母爱和作者对于生命的思考。（难点）教学过程一、导入新思考回答：当疾病来临时，我们如何面对？二、速读梳理速读文，思考问题：文中主要写了几个人？主要写了他们的什么事情？明确：写了“我”和母亲，主要写了“我”和母亲的病，重点描述了“我”和母亲面对疾病的不同态度。双线交织，推动情节的发展。三、细读品味（一）“我”对待疾病的态度跳读文，勾画描写“我”面对疾病时的句子；研读这些句子，思考“我”对待疾病的态度有何变化？明确：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（暴躁易怒）2“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”（悲观厌世）3“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”（稍有改观，仍不耐烦）4“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”（走出阴霾，燃起希望）（二）“母亲”对待疾病的表现跳读文，勾画描写母亲面对自己的疾病时的句子；研读这些句子，思考母亲面对疾病的表现。明确：可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（隐瞒病情）2邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血（极度痛苦）3邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（最后的牵挂）（三）“我”与母亲对待疾病的态度的异同对比思考：“我”和母亲在面对疾病时的表现有何异同？明确：“我”面对疾病由最开始的暴怒、绝望，到后来逐渐走出阴霾，重燃生活的希望。前后对比鲜明。母亲对自己的疾病由开始的隐瞒，到后来的病入膏肓，到最后的艰难离去。对自己的疾病毫不放在心上，不顾自己的病痛，不顾自己的生死，而是一门心思默默无私地照顾着生病的儿子，希望儿子能够“好好儿活”。“我”和母亲对待疾病的态度同样形成了对比，凸显了母亲无私的爱。四、精读探究（一）默读文，勾画并品读表现母亲一门心思默默无私地照顾着儿子的语句。示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（母亲挡住的究竟是什么？）2母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”（母亲“扑“住的究竟是什么？“抓”住的究竟是什么？“忍”住的又是什么？）（二）用“母亲爱得因为。”句式说一段话。五、拓展升华（一）阅读拓展资料，思考作者对疾病的态度有了怎样的变化？拓展材料一：病隙碎笔中的话：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足拓展材料二：史铁生，191年1月4日出生于北京，河北涿州市人。患肾病至尿毒症。自称“职业是生病，业余在写作”。中国电影编剧，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。XX年12月31日因突发脑溢血逝世。他死后把绝大部分的器官捐献了出去，令人感动。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数人。深圳中学生杨林在他的的鼓励下，走出来车祸带来的阴影，以生命的硬度夺得了一个全国作文大奖。（二）围绕“面对生命中的疾病或者挫折我们应如何应对”谈谈自我的感受。六、下作业（一）搜索身残志坚的事例并作故事分享。（二）推荐阅读史铁生的书：我与地坛病隙碎笔务虚笔记。教后反思本的教学紧紧围绕面对“疾病的态度”展开，从学生实际出发，探究中人物对待疾病的态度异同，以及生活中作者对于疾病的态度变化。依托反复多样的朗读，精细地品味中的细节描写，理解人物的内心世界，感受伟大无私的母爱。学生们围绕主问题展开研读活动。从最开始的拘谨，到后来在老师的一再鼓励引导下逐渐放开，能够踊跃参与