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文档简介

与诗同行,活动过程,一、诵读经典感受诗歌的魅力二、分组活动取一个诗意的名字三、搜集、整理让诗香四溢于校园论坛四、诗海拾贝让诵读传达诗情五、与诗同行让稚嫩的小诗开花六、成果展示与评价享受不尽的诗意,“和风细雨”书斋活动计划,活动时间：2009年11月25日2009年月11月30日活动地点：教室、家中活动内容：搜集爱国诗分工：组长（）摘抄，副组长（）整理汇报，组员（）搜集描写爱国内容的元曲，（）搜集宋词中的爱国内容，（）上网搜集古代人物资料。成果展示：1、打印成一本小书加图画展示2、制作手抄报,八宝阁活动计划,活动时间：活动地点：活动内容：分工：搜集书上的资料：搜集网上资料：整理：汇报：成果展示：办一份手抄报：日期：2009年11月26日,与诗同行,诵读诗歌欣赏写儿童诗诗词知识竞赛编诗集,自己动手写诗,1、巧用比喻云云像一个忙碌的画家在空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家,巧用比喻,妈妈妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床,2、妙用拟人,风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿着树叶玩飞镖游戏,3、运用夸张,交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动不动,4、运用假设,如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一点一点的吹干,乐颠颠地捉回了，一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了，邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给您唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百乌齐鸣的欢歌。婆婆，婆婆，这是一只
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