八年级生物上册 第3章 第2节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt_第1页
八年级生物上册 第3章 第2节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt_第2页
八年级生物上册 第3章 第2节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt_第3页
八年级生物上册 第3章 第2节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt_第4页
八年级生物上册 第3章 第2节光合作用的原料课件 （新版）冀教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水果的营养是从哪里来的？,海尔蒙特由此提出：,构成植物体的原料来自水而不是土壤。,第二节光合作用的原料,探究竟一：光合作用需要二氧化碳,第一步,乙,甲,剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。,第二步,在两个培养皿中分别放入浓度为25的NaOH溶液和清水。将第一步的细口瓶放在培养皿上。,推断实验结论,空气中的成分氮气、氧气、二氧化碳等气体。小辞典二氧化碳是酸性气体，NaOH溶液是强碱溶液，二者容易发生反应，即二氧化碳气体容易被NaOH溶液吸收。,第三步,用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。,第四步,把两套装置放在暗处一昼夜。（想想这是为什么？）,第五步,一起光照23个小时。,第六步,检验这两套装置中的植物叶片是否产生了淀粉？前面咱们已经做了这个实验了？想想该如何做呢？,第七步,从这两种装置中取大小基本相同的一片叶子。,甲,乙,第八步,第九步,甲,乙,观察现象,甲,乙,甲中叶片检查淀粉时，叶片_乙中叶片检查淀粉时，叶片_,不显蓝色,显蓝色,二氧化碳是光合作用的原料。,实验现象和结论,现象,结论：,实验指导:请同学们仔细观看视频,然后结合教材37页实验内容,完成下列问题.(5分钟后比一比谁完成的更好)1.氢氧化钠的作用是什么?2.为什么用广口瓶将它们扣住,并在瓶口涂上凡士林防止漏气?3.为什么设置两个装备?4.为什么放在暗处一昼夜,然后再一起光照?5.如何检查叶片有无淀粉生成?6.你得出什么结论?,阅读课本38页：资料分析,探究竟二：光合作用产生的氧气的来源,光合作用中释放的氧气全部来自水。,结论：,1公顷的树林的叶片的总面积约为5000070000平方米,每天能能吸收150500千克的二氧化碳,放出60400千克的氧气。,小资料,光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,光合作用,阳光（光能）,水,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论