中班数学：几个朋友在一组

1 / 6 中班数学：几个朋友在一组 中班数学：几个朋友在一组 活动目标： 1巩固对 6 以内数量的认识。 2能用多种方法统计 6 以内的数。 3有与同伴合作的愿望，体验合作的乐趣。 活动准备： 1教具： 1-6 的数卡若干套， 6-8 张桌子。 2学具：彩笔或者油画棒每组一盒，记录单每人一张，花2 / 6 片若干，盘子人手一个。 活动过程： 1幼儿尝试自己选择好朋友确立组。 （ 1）教师： “ 小朋友今天高兴吗？老师还要告诉你们一件高兴的事 ，今天是好朋友的节日，所有的好朋友可以坐在一组，可以 2 个人坐一组，可以 3 个人坐一组等等但是每一组最多只能做 6 个人。 ” （ 2）教师引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐 6 人，如果人数太多，超过 6 人怎么办呢？引导幼儿讨论。结合幼儿讨论的结果让幼儿知道若一组超过 6 个人，多余的幼儿要到另一个好朋友组去。 2确立小组名称，并用数字表示比较每组人数的多少 3 / 6 (1)教师： “ 今天好朋友都让小朋友找去了，老师一个也没有找到，不过没有关系老师下一次一定能找到好朋友，那么老师今天就自己一组吧！老师想给 自己的小组起个名字，就叫做大苹果组吧！老师这一组有几个人？可以用几个圆圈表示？还可以用数字宝宝几来表示？ 教师引导幼儿设计图案，如水果，动物等。请各组讨论自己组的标记，最后每一个人画出自己组的标记，并用自己的方法记录自己组人数是多少。 (2)每组选一名幼儿或组长上来介绍小组名称，展示小组成员设计的标记，并说一说自己小组里又几个小朋友。 (3）教师引导幼儿用数字表示分出了几组。请每个组小朋友自己数一数本班共分了多少个好朋友组，并记录。 4 / 6 （ 4）教师带领幼儿一起去看看每一组设计的图案名称，并且用大屏幕帮他们展示，并验证每一组的人数是多少。 （ 5）教师： “ 哪一组的人数最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？你是怎么知道的？ ” （ 6）教师引导幼儿将记录单的数字与相应组的人数做验证。 （ 7）引导幼儿从记录中比较发现：比 6 少的数有哪些 ? 3游戏：给盘子装花片，比较花片数目的多少 (1)教师介绍游戏规则： “ 好朋友组要进行一项比赛 给盘子装花片。每个盘子里装的花片不能超过 6 个，看看哪一小组装的方法多。 ” 5 / 6 (2)幼儿操作，教师观察每个盘子里装的是不是比 6 少的花片。 (3)每组请一个幼儿说说有几种不同的装法，每个盘子里有几个花片，数目是不是比 6 少。 4活动：按物取数，按数取物 (1)找相匹配的数字。教师出示不同数量的糖果或其它物品，幼儿找合适的数字来表示。 (2)取花片，按数取物。幻灯片依次展示可爱的数字 4、 5、6。 5活动延伸： 6 / 6 区角活动时，教师引导幼儿完成幼儿用书第 10 页的过生日。 教师： “ 今天是个快乐的日子，许多小动物 都过生日。小朋友仔细看看，有哪些小动物过生日？我们看看蛋糕上插几只蜡烛，他们就过几岁生日。请小朋友从不粘贴材料选出合适的