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文档简介

1 / 5 中班数学：它们一样多吗 中班数学：它们一样多吗 设计意图： 本活动旨在让幼儿理解物体的数量之间的关系，初步学习物体的数量不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。由于初次接触次类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我选择了生活中比较熟悉的 “ 小鸡、毛毛虫、小猴、芹菜、包菜、草莓、西红柿、西瓜、辣椒、鱼、苹果 ” 作为例子来加深孩子的理解，从熟悉的具体事物向抽象的比较进行过渡，这对幼儿思维的提升是有益的。 活动目标： 1、学会不受颜色特征、实物大小 、排列形式和种类的干扰来判断 7 以内等量的物体。 2 / 5 2、能自己检查自己操作的结果。 活动准备： PPT、幼儿画册 活动过程： 1、判断物体的数量是否相等。 （ 1）出示对应排放的两排小鸡 PPT（每排 5 只）。 提问：两排小鸡一样多吗？为什么？ 3 / 5 （ 2）出示对应排放的两排小鸡 PPT（上排为黄鸡，下排为灰鸡，每排 5 只）。 提问：两排小鸡一样多吗？为什么？ （ 3）出示上下疏密不一的两排 小鸡 PPT（上疏下密，每排 5只）。 提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？ （ 4）出示对应排放的两排毛毛虫 PPT（上密下疏，每排 6条）。 提问：这两排毛毛虫一样多吗？为什么？ （ 5）出示上下大小不同的两排小猴 PPT（上密下疏，上排 74 / 5 只大猴，下排 7 只小猴）。 提问：这两排小猴一样多吗？为什么？ （ 6）出示种类不同、大小不同、疏密不同的两类物品一样多（芹菜和包菜、草莓和西红柿、西瓜和辣椒、鱼和苹果） 2、幼儿分组操作 3、评价幼儿作品 活动反思： 本节课的设计是以熟悉的物体为载体，让幼儿在操作中感知数的守恒，不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。 7 以内的点数对于中班幼儿来说是很容易的事，它的重5 / 5 点和难点就是在于数的守恒上，为了让幼儿能简而易懂的了解数的这一特征，我采取了比较熟悉的事物来切入。数的守恒对于中班小朋友很是有难度的。在这个实践的活动中，我有着很大的不足： 1、集体活动中的游戏渗入程度不够，幼儿操作少，导致了幼儿互动不是很理想，幼儿的活动应是以游戏为主 ，幼儿操作为主，教师给予适当的引导。 2、活动给人小学化的感觉。这
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