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文档简介

1 / 3 中班数学：数字宝宝 中班数学：数字宝宝 活动目标： 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣 ,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备： 1、 PPT 课件。 2、两张纸，一只笔。 活动过程： 1、出示格子，图片引题 师：宝宝们，瞧瞧，这个屏幕上有几个格子？（ 10 个 )确定吗？一起来数一下： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10。好极了，我们班的宝宝数数能力都特别强哦！ 2、猜一猜 师：在这每一个 格子里都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜，他们分别都是数字几？ 出示数字格子图片 1 最容易发现了， 1 在哪里呢？哪个颜色里是 1？好，找到 12 / 3 了，还有哪些数字？ 提问：哪个颜色里你发现了几？ 预设：你觉得棕色里藏着 3 数字宝宝是不是？打开来看看是不是好吗？ 你还找到了数字几？（你能说出方位又能说出颜色，你真棒！） 是不是，你们同意吗？ 打开看看，你说的对不对？ 预设提问：谁能一口气猜两个？ 你要改动吗？ 哪个数字下面有小勾子？ 师：每个格子里躲着的数字宝宝都是不一样的。 那只剩下最 后一个数字了，想一想哪个数字还没有出来？ 仔细观察一下，有不同答案吗？有人有不同答案。 10 个数字宝宝都被你们找出来了，那你们看看这 10 个数字宝宝里，哪个数字宝宝最大，哪个数字宝宝最小？（ 9 最大，那想一想哪个数字最小？有比 1 更小的吗？） 3、数字排序 提问：如果老师要请你们给这些数字宝宝排排队，你会怎样排？ 预设：她是按照从小到大的顺序来排的，谁会倒过来排的？ 真棒！从大到小也会排，还有其他排法吗？ 3 / 3 师：把有些数字放到了上面一排，把有些数字 放到了下面一排，老师有一种方法就是和你排的一样的，我们来看一下，老师也给数字排队了，看好了，我给数字排排队，我用了 XX的方法，瞧！我把哪些数字放在了上面，一起来念给我听。 师：谁来猜猜下面会是几？ 0 的下面会是几？ 然后呢？哦，下面是 13579，那小朋友知不知道这 13579 是什么数？（是奇数） 看看老师又怎么给这些数字宝宝排队了。瞧！我给数字宝宝排成了一个球。 小结：数学是有规律性的，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式也是不一样的。 4、讨论 提问：你在哪里还见过这些数字？ 小结：数字无处 不在，在生活中有
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