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文档简介
1 / 4 中班歌唱郊游教学反思 中班歌唱郊游教学反思 郊游这首歌曲十分的有趣。让人唱上去感到琅琅上口，而且学习起来也比较简单 ，让幼儿能在玩中学、学中玩充分调动幼儿积极性，体现儿童天真活泼的性格特点。 然而在充分感受的基础上进一步深入到本活动的内容之中。而在我问之幼儿关于 “ 有 没有和爸妈外出郊游时 ” 幼儿们都不知道郊游是什么意思。所以我觉得教师有必要事 先交代下郊游的具体意义，不应该操之过急了。 2 / 4 接下来就是本次活动的核心部分。主要是教授歌曲和感知乐曲 ABA结构的过程。通过 反复聆听这首歌曲之后，幼儿已经对歌曲有个大体的认识，并能跟着慢慢唱起来，但 我发现幼儿对 “ 白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。 ”这一句唱的比较含糊， 这时我把重点练习放在幼儿有问题的乐句上，我采用了让幼儿听我唱歌词的方法让幼 儿先听，然后在学唱。通过这样的方式练习之后，幼儿很少唱到此句时出现含糊不清 的现象了。再学会歌曲之后就要引导幼儿感受歌曲的特殊结构了。一开始幼儿问幼儿 3 / 4 这首歌曲有没有哪里是相同 的，他们只是说前面和后面，而并不知道歌曲可以分为三 段。所以教师可以引导幼儿把歌曲进行分段，然后再比较，这样前后进行比较后一方 面可以让幼儿感知歌曲的 ABA特殊结构；另一方面就是可以通过对比的形式，让幼儿 感知哪段歌词是用 “ 跳跃 ” 方式唱，哪段是用 “ 连贯 ” 方式唱。 在这个音乐活动中还存在着许多的不足之处，比如我在教具的使用上，图谱的使用价 4 / 4 值不太高，还有就是在活动中的没有探索歌曲的动作，只是一味地让孩子探索，创造 性
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