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文档简介

1 / 4 中班歌曲：纸 中班歌曲：纸 【活动目标】 1.在聆听故事的基础上，感受歌曲的情感色彩。 2.学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容。 【活动准备】 1.故事：纸娃娃。 2.歌曲：纸娃娃。 3.歌曲课件。 4.背景音乐带，折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈。 【活动过程】 一、播放录音，设悬导入。 （一）师：小朋友，听这是什么声音？（放录音）是谁在哭呢？ 呀，原来是一个可爱的纸娃娃在哭？她为什么哭得这么伤心？请小朋友听一听纸娃娃的 故事，你就知道了。 （二）播放纸娃 娃伴奏音乐讲故事，引导幼儿感知歌曲旋律。 （三）引导幼儿熟悉故事内容，通过故事说出歌词。 2 / 4 （四）听完故事后，教师可提问： 1.这个故事发生在哪里，讲的是什么？ 2.如果是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么？ 3.你会怎样帮助纸娃娃做些什么？ 二、学习歌曲，尝试用动作表现歌曲。 （一）边看课件边听歌曲，引导幼儿进一步熟悉歌词。 （二）再次欣赏歌曲，引导幼儿通过课件掌握歌词。 （三）第三次欣赏歌曲，并跟随音乐轻轻跟唱。 （四）对于难点部分教师范唱。（如：哦 ，啊 等） （五）师 生在熟悉歌曲的基础上，有表情的演唱歌曲。 师：这些作品美在哪里？它们的颜色和图案有什么不一样的地方？ （六）幼儿有表情的边表演边演唱歌曲。 1.幼儿分组创编动作。 2.请个别或小组自由上台演唱，并鼓励幼儿以折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈为道具，根据 歌词做动作。 三、情景音乐剧表演，让幼儿加深对歌曲的感受。 （一）师：小朋友，刚才我们为纸娃娃这首好听的歌曲编上了好看的动作，小朋友们表 3 / 4 现的都很棒。那，你们还有没有更好的办法来表现歌曲呢？咱们一起排练成一个小小的音乐 剧，怎么样？ （二）幼儿自愿报名，分配角色。 （三）教师指导幼儿进行表演，并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜蜜的造型 。 四帮助更多的纸娃娃，让他们都有一个温暖的家。 结束语：哎呀，小朋友。刚才，我们才为一个纸娃娃找到了家，可是还
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