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文档简介
三年级音乐下册二、唱国歌教学设计 课题 二、唱国歌 课型 新授课 总课时 2 第1课时 教学目标 1、随着军乐队演奏的中华人民共和国国歌,能比较准确地背唱歌曲。 2、课外听到歌唱祖国的旋律时,能说出它的标题。 教学重点 学习歌曲 教学难点 歌曲教学 教学准备 钢琴、录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、音阶练习。 drmfslx 1234567 1、教师弹音阶,学生听音视唱音阶。 2、注意演唱音阶的连贯性。 二、学习歌曲。 1、导入新课。(复习音阶) drmfslx 1234567 (1)教师指音名,学生说出单音。 (2)教师指数字,学生说出音名。 (师生互动学习) 2、初听歌曲,学生听会歌曲的情绪。 3、师:同学们都喜欢鲜花吗?你们都认识哪些种鲜花? 学生回答 4、师:大家请看书,书上的鲜花也都有自己的名字,大家认认看?5、指导学生认识书上的唱名。 学生准备上课,并唱音阶。 学生辨认音阶唱名。 师生互动学习活动。 学生回答 复 习 音 阶 导 入 新 课 问 题 回 答 教师活动 学生活动 设计意图 6、学生齐读音阶唱名。 7、教师再次播放歌曲,学生可以用音阶唱名哼唱。 8、加入歌词。 9、教师弹歌曲伴奏,学生听伴奏演唱歌曲。 10、教师播放歌曲伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。 三、学习歌曲国歌。 1、初听歌曲,学生体会歌曲情绪。 2、学生用音阶唱名翻译简谱。 3、学生齐读曲谱。 4、教师弹歌曲单音,学生轻声哼唱歌曲单音。 5、加入歌词。 6、教师播放歌曲伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。 四、欣赏国歌。 1、初听乐曲,学生体会乐曲情绪。 2、复听乐曲,学生思考问题。 (师:日本的樱花几时开?你知道吗?) 3、最后听全曲,完成问题。 学生听音乐旋律演唱。 学生加入情绪演唱。 学生聆听歌曲。 学生听音乐伴奏演唱歌曲。 学生聆听乐曲并完成课堂练习。 有 组 织 的 演 唱 歌 曲 活 动 欣 赏 乐 曲 板书设计 1、教师出示各种美丽鲜花的图片。 2、歌曲音节的唱名字母。 课后记 培养学生对大自然的热爱之情。 课题 二、唱国歌 课型 新授课 总课时 2 第2课时 教学目标 1、随着军乐队演奏的中华人民共和国国歌,能比较准确地背唱歌曲。 2、课外听到歌唱祖国的旋律时,能说出它的标题。 教学重点 小型音乐剧的创编 教学难点 休止符的学习 教学准备 钢琴、录音机和板书 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习歌曲。 教师弹奏歌曲伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。 二、导入新课。 1、师:同学们,上节课我们一起认识很多鲜花,你们认不认识喇叭花呀? (学生回答) 2、师:你们喜欢喇叭花吗?为什么?它还有一个名字叫什么? (学生回答,牵牛花) 3、师:既然同学们这么喜欢牵牛花,今天我们就来唱一唱这种花。 三、学习歌曲歌唱祖国。 1、初听歌曲,学生体会歌曲情绪。 2、学生视读曲谱。 学生聆听歌曲伴奏,有感情的唱歌。 学生回答 学生回答 学生初听歌曲。 复 习 歌 曲 创 设 问 题 情 境 聆 听 歌 曲 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 (次活动学生可以分组,学生共同翻译) 3、教师播放歌曲旋律,学生听旋律视唱。 4、加入歌词。 5、教师弹奏歌曲伴奏,学生视唱歌曲。 6、教师播放歌曲伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲旋律。 四、“小小音乐剧”活动。 1、教师出示乐器的图片,学生认识简单乐器。 2、学生可根据身边的物体自行制造简单乐器。 3、教师播放音乐,学生体会情绪,并分组讨论,创作音乐情节。 4、指导全体学生为音乐剧伴奏。 学生分组讨论,翻译曲谱。 学生齐读歌词。 学生有感情的唱歌。 学生认识简单乐器。 师生共同发现身边物体,并为音乐伴奏。 学 生 分 组 讨 论 演
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