中班社会：大家一起守规则

1 / 9 中班社会：大家一起守规则 中班社会：大家一起守规则 活动目标： 1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。 2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。 活动准备： 1、人手一个呼啦圈，笑脸 /皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记 2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则2 / 9 或违反规则图片 活动过程： 一、 1、出示刘翔比赛图片。 师：大家看看画面上的这个运动员是谁？（刘翔） 师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。 师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（ 110 米 栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？ 3 / 9 2、播放刘翔比赛抢跑的视频。 师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？ （幼儿继续观看视频） 师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？（重新开始）为什么呀？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则） 师：那在 110 米 栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗 ? （幼儿观看录像） 师：是谁得到了冠军？（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规4 / 9 则） 师：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规定的跑道里） 小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害 。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？因此比赛一定要公平、遵守规则。 3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。 师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始） 5 / 9 师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判） 师：好，现在我们有 套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。 （幼儿比赛） 师：你套了几个？ 师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！6 / 9 你觉得刚才的比赛公平吗？ 师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？ 4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。 师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩？ 师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？（只能 3 个人同时玩）（出示标记） 师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？ 7 / 9 （观看小朋友平时争抢棋子的录像） 师：发生什么情况了？他们在抢什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩） 看录像里的小朋友是怎么解决的？ （观看幼儿猜拳决定的录像） 师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记） （继续看幼儿掷骰子、走棋录像） 师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？（掷到几，就走几步）（出示标记） 小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，8 / 9 三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。 5.、认识并判断生活中该遵守的规则 师：在比赛中 有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？ 幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸（皱眉） 6、总结：在今天