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文档简介

1 / 3 中班科学动物找家 中班科学动物找家 设计意图： 动物是孩子们最喜欢的，幼儿特别喜欢模仿扮演动物。在活动中，孩子们能通过观察，讨论，角色表演等形式来了解不同的动物它们的居住环境不一样，如小鸟的家是鸟窝；小鱼的家住在小河里；熊猫的家在竹林 同时在活动中，孩子们进行分类活动、追逐嬉戏，锻炼了奔跑、躲闪的能力，又能体验到合作游戏的乐趣。 一、活动目标 1、依据动物的居住地、生活习性为动物找家。 2、知道两栖动物的特点，并根据动物的生活习性分类。 3、懂得动物是人类的好朋友，我们 要保护它们。 二、活动准备 1、天空、草地、小河、竹林背景的环境布置，动物图片 ppt、贴纸等。 2、小兔、小鸡、小鸟、小猴、小鱼、小虾、螃蟹、熊猫等动物头饰每人一个，老虎头饰一个。 3、青蛙 -两栖动物生活习性视频。 2 / 3 4、欢快的背景音乐。 三、活动过程 1、边说儿歌，边做动作。 儿歌：我是小鸟，飞呀飞；我是小鱼，游呀游；我是小猴，蹦蹦跳；我是 2、出示动物图片，了解生活习性。 （ 1） .刚才小朋友都说到了，有的动物会游泳，有的动物会飞，有的动物会走、会跳。 （ 2） .介绍背景图：动 物的家 我们一起来看看这张图，图上有什么？ 教师介绍：这是动物们生活的地方，你知道动物都生活在哪里吗？ （ 3） .请将小动物们送回它自己的家（幼儿动手操作贴图）。 3、认识青蛙。你知道它们生活在哪里呢？幼儿讨论并说理由。 观看视屏，了解两栖动物生活习性和特点。 4、游戏 介绍游戏玩法： 教师引出游戏情节： “ 今天，这么多小动物都出来玩了 幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮 “ 老虎 ” 出现， “ 小动物 ” 四散追逐跑，回到各自的家。 （ 1）、幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，游戏开3 / 3 始。 （ 2）、师幼根据选择的头饰，扮演相应的角色，结合游戏玩法进入游戏。 （ 3）、每次游戏结束后，幼儿可交换头饰，怪物也可由幼儿扮演 （ 4）、放松运动：随舒缓音乐互相捶捶背、敲敲腿，做放松活动。 四、教师总结： 每个动物和我们小朋友一样，也都有自己的家，有的动物生活的地方就是它的家，而有的动物却不是。宝贝们 !你们要和动物做好朋友，保护好他们哦！特别
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