2019-2020学年高二西班牙语下学期期末教学质量检测试题.doc

2019-20202019-2020 学年高二西班牙语下学期期末教学质量检测试题学年高二西班牙语下学期期末教学质量检测试题 PRUEBA 1: PRENSIN AUDITIVA (30 puntos） A continuacin escuchar diez dilogos breves entre dos personas. La persona que responde lo hace de tres formas distintas, pero solamente una es adecuada. Oir cada dilogo dos veces. Dilogo Nmero 1: HOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUJER: a) Me apetece. b) Un poco lenta. c) Estaba rica. Dilogo Nmero 2: HOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUJER: a) S, me lo presentaron ayer. b) S, fui el ao pasado. c) Claro, es muy abundante. Dilogo Nmero 3: HOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUJER: a) S, a las diez est bien. b) Cualquier ida, gracias. c) A nombre de quin? Dilogo Nmero 4: HOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUJER: a) S, qudatelo. b) Mal, es demasiado rico. c) Bien, pero me gusta ms el oscuro. Dilogo Nmero 5: HOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUJER: a) S, trabajo en televisin. b) S, me encanta leer el peridico. c) S, lo he prado esta maana. A continuacin escuchar siete dilogos muy breves. Se le har una pregunta acerca de cada uno de ellos. Escoja una de las tres respuestas que se le proponen. Oir cada dilogo dos veces. 6. En dnde se ha encontrado la mujer a Lola? a) En la tienda. b) En la parada de autobs. c) En la placita. 7. Qu ha prado el hombre para la ta Anglica? a) Un pauelo. b) Un bolso. c) Una agenda. 8. Qu es lo que ha olvidado Fernando? a) La sombrilla. b) La gorra. c) Las gafas de sol. 9. Qu tiene que guardar en el bolso la mujer? a) Las llaves del coche. b) El mvil. c) La cartera. 10. Qu i la mujer el otro da? a) Los tomates. b) Las patatas. c) Las cebollas. A continuacin usted va a or un anuncio publicitario radiofnico. Lo oir dos veces. Despusde la segunda audicin marque la opcin correcta en la Hoja de Respuestas 11. Esta autoescuela ofrece la posibilidad de preparar el examen terico de conducir a travs de Internet. a) Verdadero. b) Falso. 12. Las clases prcticas en esta autoescuela son gratuitas. a) Verdadero. b) Falso. 13. En esta autoescuela le ensean a conducir cualquier tipo de vehculo excepto camiones. a) Verdadero. b) Falso. Usted va a or una conversacin entre dos personas. La oir dos veces. Despus de la segunda audicin marque la opcin correcta en la Hoja de Respuestas 14. La seora tiene problemas con a) el departamento de bajas. b) el precio de sus facturas. c) la unicacin de su lnea telefnica. 15. La paa telefnica le repensa ofrecindole a) un mvil de regalo. b) un descuento en su factura. c) una tarifa de 10 euros al mes. PRUEBA 2: PRENSIN DE LECTURA ( 40 PUNTOS) El diario El ercio, a travs del Programa de Corresponsales Escolares de El ercio en la Escuela, convoca por quinta vez el concurso Crea tu propio peridico escolar con El ercio con el objetivo de estimular la libre expresin y unicacin de los escolares mediante actividades periodsticas que contribuyan a su formacin integral y a la participacin activa en su unidad. Esta peticin est dirigida a los escolares de sexto grado de primaria a quinto ao de secundaria que elaboran peridicos y boletines en sus instituciones educativas. En l podrn participar dos estudiantes y un maestro de cada institucin educativa siempre que esta forme parte del programa mencionado anteriormente. Para esta edicin ser necesario inventarse un nombre, un precio, y disear la estrategia de marketing; y lo ms importante, escribir artculos, reportajes y editar las fotografas para el peridico ideado. En caso de resultar ganador a nivel nacional se imprimir en la planta de impresin de este diario, que est ubicada en El Pando. Desde hace unos das ya estn llegando a la sede del diario El ercio las primeras fichas de inscripcin de lugares tan variados o Cuzco, Tarapoto, Chiclayo o Lima. No debemos olvidar que el cierre de inscripciones vence el 31 de marzo de xx. La novedad en esta edicin es que los estudiantes que participen o corresponsales escolares pueden tomar parte en actividades de este peridico, tales o concursos y campaas periodsticas, as o escribir en el blog y en la pgina web .miercio.pe. Cada colegio podr participar con un proyecto de un peridico impreso y el trabajo realizado deber presentarse en sobre manila con etiqueta que indique el nombre de la institucin educativa y en CD. Asimismo, en una hoja hay que incluir los nombres de los integrantes del grupo, sus datos personales apaados de fotografas tamao carn y, o se ha dicho anteriormente, el nombre para su publicacin, las secciones que incluiran en ella, las caractersticas de la misma y su diseo, as o sus objetivos pedaggicos; en caso de disponer de corresponsales para cubrir las noticias, estos nunca excedern de diez. Por ltimo, es necesario mandar un CD con archivo del peridico terminado y listo para su fi lmacin e impresin con las fuentes tipo de letra- y los archivos de los grfi cos y fotografas originales utilizados. 16. El concurso Crea tu propio peridico escolar con El ercio se realiza en colaboracin con instituciones gubernamentales a) Verdadero. b) Falso. 17. Los participantes debern inventarse un peridico y la forma de ercializarlo. a) Verdadero. b) Falso. 18. El nmero de corresponsales en cada proyecto ser o mximo de diez. a) Verdadero. b) Falso. EL SALARIO EMOCIONAL El sector de centros de atencin de llamadas a clientes busca la manera de encontrar frmulas que satisfagan a sus empleados y eviten la altsima fuga hacia otros trabajos. El de teleoperador es un puesto poco apetecible. El sueldo no es un factor de motivacin, as que hay quienes estudian otros caminos para atraer y retener personal que de esta manera se sienta estimulado en sus tareas. Es lo que expertos en recursos humanos llaman “el salario emocional”. Segn Mara Tejeiro, responsable de planifi cacin de una empresa de informacin telefnica ubicada en Madrid, para que una empresa de este tipo funcione hay que ofrecer “horarios a la carta” y, al contrario de lo que piensa el resto del sector, no desubicar los centros de trabajo fuera de Espaa. “La ubicacin de mi empresa, atpica para una empresa de atencin telefnica, ha abierto una inesperada oportunidad de dar trabajo a numerosas mujeres de cierta edad, residentes en la zona, que abandonaron el mercado de trabajo para dedicarse a ser madres y, con los hijos ya adolescentes y una situacin econmica aceptable, deseaban volver a sentirse tiles, recuperar parte de su vida social y ocupar de nuevo su tiempo libre” dice Tejeiro. En esta empresa se atienden unas 40.000 llamadas diarias y se renen tambin diferentes personas, pero con un rasgo n: necesidad de disponer de horarios flexibles que les dejen tiempo para otras actividades. Es el caso de actores de teatro, msicos y estudiantes que buscan unos ingresos con los que pagarse o plementar su vida. Para Tejeiro hay que poner un lmite de 30 horas para que el trabajador pueda repartir su jornada de trabajo a su conveniencia y reconoce que esto no sera posible sin la extraordinaria ayuda de la tecnologa que les permite planificar los calendarios de trabajo estudiando el volumen de entrada de llamadas. Pino Vzquez, directora general de otra empresa de atencin telefnica, tiene dos lemas: “Se acab el ir a trabajar” y “queremos que el trabajo se adapte a las personas y no al revs”. Para ella el mtodo para la atraccin y retencin de profesionales motivados consiste en ofrecer un determinado nmero de puestos de trabajo para teleoperadores que se ganen el sueldo desde casa, con opcin de ampliarlo segn los objetivos que cubran y trabajando en las horas que quieran”. 19. Segn el texto el trabajo de teleoperador a) est muy solicitado. b) es poco atractivo. c) est bien remunerado. 20. Segn Mara Tejeiro, para el buen funcionamiento de una empresa de atencin de llamadas telefnicas hay que ofrecer a) flexibilidad horaria a los empleados. b) ms puestos de trabajo a las mujeres. c) posibilidades para trabajar en el extranjero. 21. Segn el texto, los empleados de esta empresa a) tienen poca vida social. b) deberan realizar horas extraordinarias. c) pueden paginar este trabajo con otro. TODO CAMBIA Los pintores de la Edad Media no eran fanticos de la originalidad. Su trabajo se juzgaba ms y mejor por el artifi cio de copiar que por la capacidad de crear. En gran medida, la innovacin resultaba sospechosa, algo explicable en un orden intelectual y poltico tan rgido y jerarquizado. Asimismo, la innovacin, al menos la grfica, poda ser un desperdicio: sin mecanismos para reproducir en serie, los escribas, pintores e iluminadores deban ejecutar esa tarea exclusivamente con sus ojos y manos. Y qu ms eficiente forma de sacar provecho a recursos tan lentos y fi nitos que multiplicar las mismas imgenes convencionales o cannicas? As, cada estampa u objeto repetido era, a la vez, nico y cmodamente predecible para los pocos que podan adquirirlo. En cambio, la innovacin era fsicamente ms lenta, se empleaba demasiado tiempo, y econmicamente ms costosa. En nuestra poca sucede todo lo contrario: convertir cada prototipo en millones de copias exactas es algo tan n, que el precio y aprecio de una gran cantidad de productos, e incluso procedimientos, ya no depende de su calidad o practicidad. Los valoramos, apreciamos y pagamos en proporcin directa con su originalidad. Todos buscan sobresalir entre s con algo nuevo, distinto y raramente necesario. Por esto, la innovacin es un ponente esencial de la economa contempornea, sobre todo en ese mbito tan importante que consiste en “crear valor”, es decir, dotar a un objeto o una idea de tal capacidad de distincin que se pueda vender por un precio exponencialmente ms alto que el costo de su produccin. La creatividad y la innovacin o variables esenciales del desarrollo ya estn de sobra reconocidas. Si no, que lo digan los suizos, belgas o fi nlandeses que hoy asientan su prosperidad en ellas. Por el contrario, cada vez est menos claro si una buena educacin formal, con grandes inversiones en centros de investigacin cientfi cos y tecnolgicos activa realmente la creatividad y la innovacin de los futuros diseadores. Hasta la persona ms estimulada durante su enseanza temprana, potenciar mucho ms sus cualidades creativas e innovadoras si se encuentra en un entorno social que las valore y contribuya a su desarrollo. 22. Segn el autor, los artistas medievales eran poco originales en sus obras porque a) les faltaba creatividad. b) lo consideraban una prdida de tiempo. c) no tenan muchos pradores para sus obras. 23. En la actualidad, valoramos los productos principalmente por su a) utilidad. b) calidad. c) originalidad. 24. Segn el autor, la creatividad y la innovacin a) contribuyen al crecimiento econmico de un pas. b) son el resultado de una buena inversin en centros de investigacin. c) pueden desarrollarse en cualquier entorno social. CENA CON PAA Mientras mam estaba poniendo la cacerola al fuego y gimiendo: Oh, cielos, tened piedad de m! se desmay. No es que mi madre sea muy desgraciada. Es que estaba ensayando una obra de teatro. Cuando se puso de pie y destap la cacerola sali un olor que no me gustaba nada. Le pregunt que qu haba de cena y me respondi que pur de verduras, ante lo cual yo tambin dije arrugando la nariz: Puag, cielos, tened piedad de m!. Y entonces llamaron a la puerta. Lo mismo los cielos me haban escuchado y un polica vena a confi scar nuestro pur de verduras. Pero en la puerta solo haba un seor viejo con una maleta. Me mir muy fi jamente y se dirigi a m o Carmen, yo le correg y le dije que no me llamaba as, sino Lola, y adems le pregunt que quin era; l me respondi que mi abuelo; me qued perpleja porque siempre cre no tenerlo. A todo esto, mam se interes por saber quin era asomndose desde la cocina; cuando lo vio se qued pasmada. Igual que una vez en el teatro, que se olvid de su papel. El seor tampoco hablaba ni se mova. Y por eso yo tard bastante en atreverme a decir que ola a quemado. Mira t qu suerte! El seor mayor se qued a cenar y mam decidi hacer huevos fritos. Creo que esa noche ella estaba un poco nerviosa. Se le rompi la yema del primer huevo y se le qued dura la del segundo. El nico que qued bien se lo i el seor que deca que era mi abuelo. Y mientras reventaba la yema, encima protestaba porque deca que le sentaban mal las idas con grasa. Qu morro! Pues bien que rebaaba el plato con el pan. Yo esper un rato para ver si el seor nos explicaba por qu haba tardado tanto en venir. Pero qu va. Los ojos del seor parecan dos canicas grises con hilitos rojos. Cuando me miraba senta o agujitas de fro. Por eso cuando mam se levant para quitar los platos yo corr a ayudarla en la cocina. Le pregunt cuchicheando que si de verdad ese era mi abuelo y que por qu nunca lo haba visto antes. Mam me salt que era una historia muy larga, pero reconoci que haban estado un poco distanciados. Yo, que nunca me callo, le dije que no entenda qu signifi caba la palabra distanciados, ella me confes que nunca se haban llevado bien. Cuando le pregunt la causa, le omos quejarse desde el edor, entonces mam me agarr del brazo y volvimos pitando a la mesa. Creo que a ella tambin le daba un poco de miedo ese seor. 25. Lola, la protagonista del texto, avis a su madre de que a) se haba quemado el pur. b) haba llegado un polica. c) llamaban a la puerta. 26. Segn el texto, el abuelo de Lola a) no termin el huevo porque tena mucha grasa. b) dej el plato limpio a pesar de haberse ido el huevo roto. c) se quej aunque le haba tocado el mejor huevo. 27. La madre de Lola le cuenta a su hija que a) siempre tuvo una mala relacin con su padre. b) estaba un poco nerviosa. c) la presencia de esa visita le daba miedo. DEL FITNESS AL WELLNESS Cualquiera que se haya apuntado recientemente a un gimnasio sabe que los monitores suelen esforzarse en establecer una serie de rutinas para mejorar la forma fsica de manera _28_. Es la nica acepcin de rutina que se da hoy por hoy en la mayora de los centros deportivos. Los profesionales se forman continuamente _29_ ofrecer a los clientes las actividades _30_ innovadoras. Est claro que hay que mejorar la condicin fsica y tambin hacerlo de un modo atractivo y divertido. En Espaa hay cerca de 8.000 centros deportivos _31_ trabajan ms de 150.000 personas. Estos profesionales _32_ conscientes de la importancia de la innovacin en los servicios, de los nuevos protocolos, de las tcnicas vanguardistas y de las propuestas creativas para afi anzar o _33_ ampliar la cifras de seis millones de espaoles que practican actividades fsicas. La tendencia, _34_ sealan los expertos, se materializa hoy en el _35_ del fitness al wellness. Lo importante ya no es solo el cuerpo, sino tambin el cuidado integral. 28. a) montona b) paulatina c) precoz 29. a) para b) en c) por 30. a) muy b) ms c) tan 31. a) que b) a los que c) donde 32. a) son b) estn c) han 33. a) no obstante b) incluso c) mientras 34. a) en cuanto b) respecto c) segn 35. a) trnsito b) transporte c) trfico PRUEBA 3: GRAMTICA (40puntos) Rellena los espacios en blanco con preposiciones o formas contractas de artculo y preposiciones en casos necesarios. (20 puntos) 36. Jess, valindose _36_ el apoyo del gobernador, trataba de vengarse _37_ las personas que haban atacado a su familia. 38. A _38_ anochecer, _39_ gruesas gotas de lluvia cayeron sobre _40_ tierra. 41. _41_ muchos, Espaa significa sol y playa solamente, y aunque eso es verdad, los aficionados _42_ el esqu tambin pueden disfrutar all. Hay treinta estaciones de esqu en Espaa, y estn repartidas _43_ tal manera que _44_ cualquier ciudad espaola se puede ir a esquiar _45_ tener que viajar ms de doscientos cincuenta kilmetros. Conjugue los infinitivos que estn entre parntesis en el tiempo y la persona correspondientes. (20 puntos) 46. Entonces, ya que Jaime y t sois tan buenos amigos, a lo mejor t _46_ persuadirle para que te _47_ el libro. Estas cosas, entre los amigos, _48_ sin problemas. Me sugiri Alberto. Hablar con Jaime, pero no creo que me lo devuelva improvis. Y usted para qu _49_ el libro? No _50_ que para leerlo. 46. A. puedasB. pudierasC. puedesD. haya podido 47.