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文档简介

1 / 6 中班绘本：想吃苹果的鼠小弟 中班绘本：想吃苹果的鼠小弟 活动目标 1.学会观察画面特征，理解故事内涵。 2.尝试运用 “ 假如 就 ” 的句式来表述，提高幼儿语言表述能力。 3.懂得同伴间乐于帮助别人的道理，体验相互合作的快乐！ 活动准备 苹果树 PPT 活动过程 一、回忆经验，激发兴趣。 师：秋天到了，苹果树上结满了怎么样的苹果？（又大又红，2 / 6 又圆又大 ） 那苹果的味道怎么样？（又香又甜，又脆又甜 ）瞧，高高的树上有许多苹果，我们一起 来数一数有几个。 二、观察画面，理解故事。 1.听，谁来了？（吱吱吱）鼠小弟抬头看着又大又红的苹果，它会想什么呢？ 鼠小弟能摘到苹果吗？为什么？那你会用什么办法摘到苹果呢？ 2.出示动物图片，猜想它们摘苹果的办法。 师：看，谁来了？（讨论）动物会用什么办法摘到树上的苹果？自助阅读小卡片，同伴 3 / 6 互相交流。 3.模仿动物的特殊本领动作，用动词来描述动作。出示苹果树（重点练习袋鼠的跳、犀 牛的顶等动词） 4.猜想小老鼠摘苹果的办法？ 师：小动物们用自己的本领都摘到了苹果，鼠小弟看到动物们都摘到果子，他会想什么 呢？（讨论：找小伙伴帮助，模仿小动物） 逐一出示动作图，进行匹配。师：看，鼠小弟在干嘛呢？ 4 / 6 说说鼠小弟的心里话。倾听录音学短句。学习 “ 假如 -就 ” 的句式，师：鼠小弟最后成 功了吗 ?为什么？ 小结：因为小老鼠就是小老鼠，他不会飞、不会爬，不会卷、所以它没有摘到果子，想一 想鼠小弟是不是真的很需要有个朋友来帮忙呢！ 三、体验分享，快乐合作 1.出示海狮，倾听海狮的话。 2.海狮用什么本领帮助了鼠小弟？（顶球的本领） 5 / 6 3.鼠小弟摘到苹果之后心情怎么样？（兴高采烈、喜笑颜开 .）做了什么事？（鼠小弟 给了海狮一个苹果，你一个，我一个，真开心！） 小结：原来呀，遇到困难，好朋友之间只要互相帮助、动动小脑筋相互合作就能解决困难了 ！ 四、迁移经验，情感提升 师：故事结束了，那你觉得可以给这个故事取个什么名字呢？ 小结：其实，我们每个人都有自己的本领，光模仿别人是学不了的，当别人有 困难啦， 6 / 6 我们就要大胆的去帮助他，
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