实施方案范文_0

1 / 48 实施方案范文 【篇一：三爱活动实施方案】 为推进我校创先争优活动深入开展，推进全院党员干部和师生员工爱党爱国爱人民，为全力加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州作奉献，根据梅州市教育系统开展三爱一奉献主题教育实践活动的指导意见精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、活动目的 以迎接十八大、贯彻十八大精神为主线，围绕创建教育强市中心工作，在广大师生员工中深入开展三爱一奉献的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、爱人民为人民服务教育。通过三爱 教育，激发广大师生员工努力工作，勤奋学习，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到全力加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州的伟大实践中去。 二、活动内容 2 / 48 （一）开展思想道德教育活动 1、围绕三爱教育主题，举办名师讲座。 聘请专家举办各种专题讲座、报告会，加强师生员工的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升教职工及学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发师生员工民族自豪感、自信心和创新活力，促进学校学风教风校风建设。 2、 将三爱一奉献活动核心内容融入课堂教学。 在我校推行的专题教学改革中，将三爱教育融入思想政治理论课教学之中，深入学习党的历史、党的十八大精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。 3、围绕道德教育主题，开展系列活动。 组织广大学生收看邹越让生命充满爱视频演讲和精选若干网易公开课；组织开展现代文明礼仪讲座与培训。 举办让青春与道德同行演讲比赛和强化道德意识，3 / 48 增强社会责任感主题辩论比赛。广泛普及爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘 扬者和践行者。 （二）开展主题实践活动 1、组织党员和入党积极分子到经济发展好的地区、革命老区和革命先烈纪念圣地参观考察，开展革命传统教育。 2、开展学党史、知国情、跟党走、为人民的学习教育活动，热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩，进一步增强党员干部和广大师生爱党、爱国的坚定性。 3、在教师中组织开展爱岗敬业创佳绩，向十八大献厚礼的职业技能实践活动。通过岗位培训与职业技能竞赛等方式，引导教师提升业务能力，促进教育质量的提高。 4、深入推进学雷锋精神为重要内容的校园文化 建设。在学生中组织以学雷锋为内容的三个一活动：一次最佳团日，做一件好事、参加一次志愿服务实践，逐步使学雷锋活动常态化。 4 / 48 三、实施步骤 自 20XX 年 2 月至 20XX 年 2 月，围绕迎接十八大召开、贯彻十八大精神两个重大节点，深入开展三爱一奉献主题实践活动。结合我校实际，具体分三个步骤进行： （一）第一阶段：动员部署阶段（ 20XX 年 3 月） 1、制定司城中学三爱一奉献主题教育实践活动实施方案。 2、召开党支部委员和团组织成员会议，认真讨论、学习活动方案，明确各自的活动任务， 发动和吸引党员干部和广大师生积极投身三爱一奉献活动。 （二）第二阶段：学习实践阶段（ 20XX 年 3 月 -12 月） 按照活动实施方案推进三爱一奉献主题教育实践活动各项工作。通过采取名师讲座、报告会、课堂教学、大讨论、演讲比赛、技能竞赛、志愿服务、考察参观、大型文艺活动等形式，开展学习实践活动，进一步提高党员干部和广大师生思想觉悟，引导教师在搞好教书育人、树立为人师表上争5 / 48 当模范，引导学生在勤奋学习知识、热心公益活动上争当模范，推动和谐校园建设。 （三）第三阶段：总结表彰阶段（ 20XX 年 1 月 -2 月） 党支部对开展三爱一奉献主题教育实践活动进行总结、评比，对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成长效机制。党支部要对开展三爱一奉献主题教育实践活动成绩突出的基层党组织、党员、教师、学生进行表彰。 四、工作要求 （一）落实领导责任。 三爱一奉献活动由党支部统一领导和组织实施。 1、学校成立三爱一奉献活动领导小组，领导小组成员如下： 组长：谢春明 6 / 48 副组长：赖庆灵、王新豪 成员：王耀华、刘德强、谢振环、李志坚、刘美宏 2、领 导小组下设办公室，设在党支部办公室，具体负责三爱一奉献活动的组织协调工作，办公室成员如下： 主任：王新豪（兼） 成员：各年级组长和各班主任 （二）创新活动载体。党支部根据自身实际，合理制定活动方案，创新活动载体，精心安排活动内容，以师生员工喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。 （三）加强舆论宣传。充分发挥校园板报、广播、校园网、宣传栏等平台的作用，采取师生员工喜闻乐见的形式，大力宣传三爱一奉献活动的重大意义，宣传活动中涌现出的先进典型和先进事迹，为活动开展营造良好 氛围。 （四）加强督促检查。党支部开展对三爱一奉献活动情况进行经常性督促检查，了解活动进展，通报活动情况，7 / 48 总结交流经验，研究解决问题，推动三爱一奉献活动顺利开展。 【篇二：民生工作实施方案】 为进一步提升民生保障水平，增强政府公共服务能力，着力保障和改善民生，让广大人民群众共享改革发展的成果。根据阜南县人民政府关于 20XX 年实施 33 项民生工程的通知（南政发【 20XX】 12 号）的要求，经镇委、镇政府研究决定， 20XX 年全镇实施 24 项民生工程。为保证民生工程的顺利实施，特制定本实施 方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领。加强对民生工程实施工作的领导，落实民生工程实施工作责任，村建立目标考核制度，采取有效措施，加强资金管理，确保完成 20XX 年各项民生工程目标任务，进一步促进和谐新村建设。 二、新村镇实施 20XX 年民生工程目标任务 8 / 48 1、农村居民最低生活保障制度。进一步健全完善农村居民最低生活保障制度，将符合政策规定的农村居民全部纳入低保范围，按规定标准及时足额发放补助资金。 2、农村五保户供养制度。使其达到 当地农村居民平均生活水平。 20XX 年分散养标准年人均不低于 1400 元；集中供养标准年人均不低于 1500 元。 3、一事一议财政奖补试点。按照省政府统一部署，开展一事一议财政奖补试点工作，以促进村级公益事业发展，改善农民生产条件，推进新农村建设。 4、新型农村合作医疗制度。进一步完善新型农村合作医疗制度，坚持以户为单位参保，要求农户参合率不低于 90%，提高参合农民受益水平，参合农民住院费用实际补偿比不低于 45。 5、城镇居民基本医疗保险制度。将本辖区内城镇非农业居民纳入城镇居民基本医疗保险制 度的覆盖范围， 20XX 年城镇居民参保人员不低于 180 人，基本实现全覆盖。 6、城乡医疗求助制度。扩大城乡医疗求助覆盖面、简化9 / 48 程序、规范操作、方便群众，增强医疗求助的及时性。 7、充实重大传染病病人医疗救治和生活救助项目内容。对艾滋病、结核病、晚期血吸虫病、人禽流感等重大传染病人及时进行医疗救治，并对其医疗救治费用按规定标准给予减免。 8、城乡卫生服务体系建设。 20XX 年按照农村卫生民生工程服务体系总体规划，并结合本辖区实际情况完成 2 个村卫生室业务用房建设和设备添置的填平补齐任务。 9、落实城乡义务教育经费保障政策。继续免除农村地区义务教育阶段学生学杂费，全面免除农村地区义务教育阶段学生教科书费用。从 20XX 年起，提高农村义务教育中小学生均公用补助标准、贫困寄宿生生活补助标准。 20XX 年继续按照提标后的政策实施。 10、大中型水库移民后期扶持政策。及时、准确、足额将补贴资金发放到移民个人，每人每年补助 600 元，继续对移民村实行项目扶持。 11、计划生育家庭奖励扶助制度。对符合政策规定的计划10 / 48 生育家庭给予奖励特别扶助，确保奖励特别扶助资金及时、准确、足额发放。 12、农村公 路危桥加固改造工程。从 20XX 年开始用 5 年时间，完成全镇农村公路危桥改造工程，进一步提高农村公路通行能力，保障群众出行安全。 13、贫困白内障患者复明工程， 20XX 年完成贫困白内障患者免费手术 10 例。 14、重度残疾人生活求助制度。完成符合政策规定 296 名重度残疾人每人每年补助 600 元；向 41 名持有低保证的特困精神病患者每人每年补助 500 元药费。 15、新型农民培训工程。 20XX 年完成新型农民培训任务300 人。其中：农村劳动力转移培训阳光工程 150 人，农业专业技术培训 120 人，农民科技示范 培训 30 人。 16、农村饮水安全工程。按照国家有关标准， 20XX 年，建水厂一个（郑寨村）解决 5089 人农村人口饮水不安全问题。 17、提高妇女儿童健康水平。结婚前医学检查率 40%以上；11 / 48 农村产妇住院分娩补助 100%，适龄儿童乙肝疫苗、长介苗、脊苗、疫苗、百白破病苗、痳疹疫苗常规免疫接种率达到 90%以上。新增扩大国家免疫规划的乙脑、流脑、甲肝适龄儿童接种率达 80%以上。 18、农家书屋工程。 20XX 年建成 5 个农家书屋。 19、政策性农业保险制度。组织推动农业保险试点工作，引导和鼓励农 户、种养大户、龙头企业和农村经济合作组织参加农业保险；及时足额筹集保费，督促保险经办机构准确及时理赔，提高农业保险的农户参保率，政策到位率和理赔兑现率。 20、镇综合文化站建设。 20XX 年，完成 1 个乡镇综合文化站建设任务。 21、农村五保供养服务机构建设。加大农村五保供养服务机构建设、改建、扩建力度，逐步提高集中供养率， 20XX 年新增床位 100 个。 22、农村留守儿童之家建设。 20XX 年，在乡镇创办 1 个留守流动儿童活动室，添置必要的图书和体育活动器材；依托12 / 48 学校创办 7 个留守儿童之家，配备电话 、电视机等设备。 23、校舍安全工程。以全省校舍排查鉴定结果为基础，对中小学教学用房、学生宿舍和食堂等三类重点校舍进行加固或重建，使其达到重点设防标准。完成刘老小学教学楼 1157平方米加固任务。 24、实行家电下乡和家电以旧换新新政策。开展家电下乡和家电以旧换新，进一步扩大城市消费，提高居民生活质量。 三、强化措施 （一）强化思想认识。实施民生工程具有扩大内需与改善民生的双重效应，已经提升为国家扩内需、保增长、调结构、重民生调控政策的重要内容。今年 24 项民生工程涉及领域宽，受益面 广、工作强度大，各村、镇直各部门要认真落实，以对人民群众高度负责的精神，精心实施每一项民生工程，提高保障水平，建立健全解决民生问题的长效机制。 （二）强化协调调度。为切实加强领导，镇委政府及时调整充实了新村镇民生工程领导小组，加强对民生工程工作的领导，搞好服务，加强对民生工程工作的督促检查。 13 / 48 （三）强化制度建设。进一步规范对发放类民生工程的管理力度，继续执行民主评议、三榜公示、监督检查、动态管理的一线实工作法。 （四）强化督查考核。镇民生工程领导小组定期、不定期的开展综合督查，将督查结 果作为年度考核的依据。镇民生工程领导小组要加强对本辖区的民生工程分类指导，推动各项民生工程平衡、有序实施。镇民生工程督查组要加大对民生工程督查力度，发现问题及时解决，对民生工程落实好的村、单位和个人给予奖励；对工作不力推诿扯皮的单位和个人将实行责任制和责任制追究制。 （五）提升实施效果。镇民生工程领导小组要广泛听取群众意见和建议，及时总结好的经验和做法，认真解决工作中的问题和矛盾，使各项政策措施更加深入人心，让广大人民群众进一步了解、支持和参与民生工程，提高社会影响力，为民生工程的实施营造良好的社会氛 围。 【篇三：艺术教育实施方案】 艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学14 / 48 校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校艺术教育实施方案。 一、艺术教育的意义 1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能， 培养和发展学生的个性。 2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。 3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术15 / 48 教育渗透到学校教育的各个领域。 二、学校艺术教育总体思路及目标。 总体思路：以学校写 字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的规章制度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断发展。 总的目标： 至 2016 年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育 体系。努力创造条件争创艺术教育特色学校，20XX 年争创扬州科技教育特色学校； 2016 年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。 16 / 48 三、具体任务 （一）重视艺术教育和管理工作 1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施，每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划 ，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。 2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，并将积极申报市教育学科十二五规划课题研究。以小学生毛笔字硬笔字书写能力协调发展的研究的实验研究课题为主，使教育科研更好地为教育教学服务。在重视理论研究的同时，要在应用研究上下工夫，要通过 2-3 年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。把全国学 校艺术教育总体规划作为具体操作的依据，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具17 / 48 有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的小学生。 3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、音乐、美术、体育器材使用和管理制度，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。 4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。（ 1）定期检查 备课。（ 2）巡视课堂。（ 3）各活动检查。（ 4）学期考核检查。 5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施。为我校艺术教育的顺利实施提供组织保证。 18 / 48 6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让艺术特长生各方面得到均衡的发展。 （二）加强师资队伍建 设 1、配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术学科教学质量的首要条件。通过多种渠道，解决学校的艺术教师缺额问题。 2、加强对艺术师资的培训，不断提高他们的教学业务水平。 3、尊重艺术教师的劳动，在奖励、职称晋升等方面，与其它教师一视同仁。艺术教师的艺术活动辅导计入教学工作量。对在艺术教育工作中作出突出贡献者，授予各种荣誉称号或奖励。 4、为艺术教师提供基本的工作条件，购置必要的器材、教具和资料，并要妥善安排艺术教师进修、观摩、科研和创作的时间和经费。 （三）立足以课堂教 学为主渠道的教学常规管理。 19 / 48 1、课堂教学是艺术教育的主阵地。我校坚持向课堂要质量。严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲教材的基本要求组织教学，开足开齐教好课程。学生人手一册音乐美术教材，教师人人有教学大纲，做到期初有计划期末有总结和经验文章，过程教学求真务实。 2、加强对音美学科的常规管理。教导处对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责艺术教育的领导深入第一线听课，有针对性的对音美教学进行检查、监督指导。同时在教导处领导下扎实的开展音美教研活动，探索教法学习大纲、教材，学习 艺术教育理论，从理论上武装教师。 3、开展教研课、示范课、汇报课等教研活动。这些活动，促进教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高教学质量。积极总结积累几年来的写字教学经验，把写字教学抓好抓实，使学生在学习知识和提高书写技能的同时感受美、鉴赏美，丰富他们的想象力、创造力。使我校毕业的学生人人都有一手好字，多数学生都有书法等级证书。 4、积极开展科研活动，以小学生毛笔字硬笔字书写能20 / 48 力协调发展的研究课题为突破口，加强教研教改，要通过2-3 年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。 （四）开展丰富多彩的活动课 1、课外活动是课堂教育的延续和补充。学校加大对活动课的管理，制定措施，逐步形成制度化、规范化。在艺术教育活动中学校利用课余时间，开展兴趣小组，让学生根据自己的爱好选择兴趣项目，成立书法、合唱、舞蹈、绘画等多个活动团队，让学生通过自主参与，发挥自己的特长。 2、抓好校内艺术类比赛，形成系列艺术比赛活动制度，在文艺比赛中组织现场书法比赛，器乐比赛，在美术活动中举行绘画大赛，并将积极组织学生参加国家、省、市举办的各类比赛。除单项艺术活动外，学校每两年举办一次综合性的艺术节， 在规模上、质量上、影响上力求创新，使全校师生在艺术实践活动中陶冶情操，提高审美能力和艺术素质。每年全校开展主题鲜明、内容丰富、面向社会的大型艺术活动不少于一次，以此为载体举行学校各项艺术展示和比赛活动，为学生创造空间进行展示。每学期至少有一次全校性艺术活动（如读书节、书画节、音乐节、合唱节等等）。 21 / 48 （五）实现目标的措施 1、提高对艺术教育的认识，强化艺术教育的管理，落实艺术的管理措施。成立学校主要领导为组长的艺术教育领导组，完善艺术教育管理机构，将学校艺术教育纳入学校工作计划、议事日程，建立完善 艺术教育制度。使艺术教育渗透到各学科的教学活动中去。把艺术教育扎扎实实地开展起来。 2、加强校园文化建设，创设高雅、优美的校园环境，营造艺术教育氛围，让学生在高雅、优美、舒适的校园环境中得到美的享受。 20XX 年春季文化橱窗展示学校学生的艺术教育成果及专任艺术教师简介，让学生在耳濡目染中感受美、体验美。 4、抓好艺术教育必须以课堂教学为主阵地。学校要加强音乐、美术课的常规管理。认真贯彻全国学校艺术教育的总体规划精神，扎扎实实地抓好艺术科的课堂教学，音乐、美术教师认真上好每一节艺术课，开展好艺术 科教师的讲赛课活动，扎实有效地开展艺术教研活动，努力探索教法，优化课堂教学，不断提高音乐、美术课的教学质量。积极开展课外、校外艺术教育活动，利用各种节日、纪念日举办书法、22 / 48 绘画、歌咏、文艺汇演、比赛活动，抓好一年一度的校级艺术节活动，推动我校艺术教育的开展，逐步培养学生的欣赏美、创造美的能力。 5、加强活动课和特长生、艺术团体的辅导和管理，制定切实可行的管理意见，建立和完善指导机构，编写各类活动课、特长生教学提纲，开展系列教学、辅导活动，丰富活动内容。通过活动课、特长生的教学，使学生的个性特长得到全面发 展。 6、加强艺术教育科研工作。学校党、政要着力抓好教育科研工作，成立学校艺术教育研究领导小组，建立学校艺术教育科研课题组，使教育科研更好地为教育教学服务。 7、加强艺术科教师队伍建设，建设一支数量充足，积极向上、师风过硬、业务素质强的艺术科教师群体。鼓励教师参加高学历第二学历的进修，并努力为他们创造良好的学习环境和条件，不断提高艺术科教师的学历层次。在近三年内使我校艺术科教师的本科学历率达到 80%。鼓励教师学术探讨，营造科研氛围。不断充实音乐、美术教师，在条件成熟时可逐步引进音乐、美术等方面的 专业人才，使我校艺术教师队伍迅速成长壮大起来。 23 / 48 【篇四：创建文明学校实施方案】 创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义，为了扎实开展创建文明学校活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据上级教育主管部门的要求及有关文件的精神，结合本校实际，特制订新一轮创建文明学校活动的计划。 一、指导思想 以邓小平理论和党的 XX 大精神为指导，以教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防青少年犯罪法、中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见、面向二十一世纪教育振兴行动计划、国务院关于基础教育改革与发展的决定为依据，坚持创建工作向全体师生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处。 二、基本目标： 24 / 48 把创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。 在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，通过创建文明学校活动的开展，实现创办一流学校，培养合格的有特长的学生为办学目标。 三、领导机构 创建文明学校领导小组： 组长：李锡强 成员：黄柏强 、郭志峰、雷志浓、黄东明、梁淑怡、袁金凤 25 / 48 四、活动内容与要求 1、加强领导，持之以恒开展创建活动 学校领导对创建文明学校负总责，把创建文明单位工作作为总体目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。 2、明确方向，全面贯彻教育方针 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以创办一流学校，培养合格的 有特长的学生为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面主动发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 3、加强队伍建设，提高教师素质 以勤政、廉政、务实、高效为目标，加强领导班子的组织、思想和作风建设。完善政治业务学习制度，党组织的学习和26 / 48 活动制度，教代会制度，校务公开制度，积极开展学习宣传教育活动，积极参加校长培训，努力提高自身素质和依法治校的水平。 注重提高教师的整体素质。加强师德建设，坚持谁主管，谁负责的原则，建立学校主要领导主抓，分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机 制，建立并落实师德师风建设的工作机制，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。广泛深入开展爱岗敬业活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。 鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，本科自考，组织全体教师参加现代教育技术的设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。 4、坚持 德育为首，切实加强和改进德育工作 完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育27 / 48 人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者，教育者，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。 重视学生的思想道德教育，以课堂教学为主渠道，以五爱教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过思品课，国旗下讲话，班团、队会对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国， 热爱家乡，热爱大自然的情感。通过创建五无学校活动，加大学生养成教育力度，通过开展学雷锋，做文明学生，评选文明班级的活动，把创建文明学校活动推向新的高潮。 构建校内外德育网络，形成大德育格局。建立学校、社会、家庭相结合的教育网络。 A、建立家长委员会，吸收家长代表参加学校的德育工作。 B、开辟德育渠道，设立校长接待日， C、举办家长学校，坚持家访制度。建立学校 社会相结合教育网络。 A、聘请校外辅导员。 B、建立校外德育基地。构建学校 普法治安网络，与司法，公安，消防，交警等单位密切合作，开展普法教 育与共建交通安全文明学校活动，落实校园治安责任制，配合有关部门整治校28 / 48 园周边环境，防止不良事端发生，消除不安全隐患。构建舆论导向网络，组织收看教育性强的专题片，组织学生参加爱国主义教育读书活动。构建假期空闲时间教育网络，利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。 5、规范学校管理，提高教学质量 建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会，教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过 程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、教学平台等教学设备的功能，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。 加强教育科研的管理，通过开展青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。 29 / 48 6、加强校园建设，优化育人环境。 优化育 人环境，做好校园绿化、美化、净化工作。有计划地添置教学设备，不断改善办学条件，加强远程教育管理与利用。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设。健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。 五、实施步骤 （一）宣传发动阶段： 20XX 年 1 月 1、成立创建文明学校活动领导组，制订新一轮创建文明活动的实施方案。 2、召开创建文明学校活动的动员大会，组织教师认真学习创建文明学校的有关文件精神，统一思想，提高认识。 （二）组织实施阶段： 20XX 年 1 月 12 月 1、坚持每周五下午的集中学习，组织全体教师学习有关方针政策和法律法规，开展保持共产党员先进性教育活动，30 / 48 深刻认识创建文明学校活动的重要意义，提高创建文明学校的自觉性，形成创建文明学校，人人有责，人人参与的局面。 2、对照市文明学校的要求，实施以下工程： 校风建设工程。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，进行有特色的校园文化建设，形成廉洁高效的领导风气，科学严谨的教风，健康向上的学风。 造就名师工程。结合市教育局开展的名师工程活动和寻找最美的乡村教师活动，多层次地组织 学习培训活动，鼓励支持教师参加各项竞赛，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的名师。 建设文明班级工程。积极开展学雷锋，做文明学生的活动，加强班集体的建设，开展丰富多彩的教育活动，寓五爱教育和良好的行为规范养成教育于活动之中，每期评选一批文明班级和综治先进班级。 道德教育工程。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动。 31 / 48 党员示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动，积极开展党建创先，创五好支部活动。 优质服务工程。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。 创建交通安全文明学校工程。文明走路。 美化校园工程。绿化、美化、净化校园，创建校园美景：凤凰木的见证、勒杜鹃与柏树、榕树的写照。 校园整治工程。配合当地干部群众，做好校园周边环境的整治工作。落实安全工作责任制，健全工作网络，落实安全保卫措施。 文明扶贫工程。积极开展手拉手献爱心活动，对贫困生的学习、生活给予多方关心和扶持。关注留守儿童学生的学习和生活。 3、领导和组织积极开展创建文明学校活动，深入调 研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促32 / 48 进各项工作的落实。 （三）总结提高阶段： 20XX 年 1 月 总结新一轮创建文明学校活动情况，建立各种工作资料，表彰创建文明学校活动的先进个人，评选文明班级。 【篇五：教学评估实施方案】 为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育，根据高碑店市教育局关于印发的通知精神和我校实际情况，经研究决定，从 20XX 20XX 学年开始，我校义务教育阶段实行教学评估，特制定本实施方案 。 一、指导思想 义务教育阶段的教学评估指导，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，组织教师总结经验，发现问题。学校教学管理人员和广大教师一起，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实33 / 48 施新课程的能力。 二、主要目标 1、改革以分数和升学率作为评价教学水平唯一标准的做法，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估指导制度和评价指标体系，研究教学评估的价值、意义和操作技术，使教学评估指导成 为教师的自觉行为。 2、促进教师自主学习，自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。 3、规范义务教育阶段教师的教育教学行为，激励教师进行校本培训的学习和创新，保证新课程的有效实施，提高教师的教学质量。 三、评价原则 教师教学评价坚持方向性原则、客观性原则、自我评价与他人评价相结合的原则、规范与创新相结合的原则、等级与定量相结合的原则。 34 / 48 1、评估与指导相结合。义务教育阶段的教学评估，以指导为主，评估为为辅，重在过程。把教学评估作为教师评优、评模重要依据。教学评估工作要做到平时工作中评估，评估中指导，指导中提高，不断总结经验，使义务教育阶段教学评估工作健康发展。 2、整体与抽样相结合。义务教育阶段的教学评估，以教师为评估对象和评估结论单位，将学校在职的全体教师作为一个整体进行评估。在对教师义务教育阶段教育教学管理、德、勤、能、绩、教学研究指导进行考察，通过现场调察、课堂听课、与教师对话等方式进行考察和评估。 3、自评与他评相结合。义务教育阶段的教学评估，采取统筹规划，分级实施，自评与他评相结合，以自评为主，建立学校教学评估制度，制定 有利于促进学校、教师不断发展和便于运作的教学方法及程序，使教学评估工作规范化、常态化、制度化。 4、规范与创新相结合。用先进的教育理念、科学的方法构建符合教育发展规律，符合我校义务教育阶段教育教学实际的教学评估指标体系，充分体现科教兴国、人才强国战略对义务教育阶段人才培养的要求，规范教育管理和教学35 / 48 行为。同时引导教师转变教育观念，改变教育教学行为，自觉进行教学改革和创新实践活动。 5、等级与定量相结合。采取等级评估、定量评定的评价方法，通过不同等级标准的具体内容，实现同一指标下评估结果的真 实性和差异性。通过定量评价，体现教学评估结果的科学性和发展水平。重视教师实施新课程的能力和教学质量提高的措施，鼓励特色教学和教育创新。 四、评价方法、步骤 教师教学评估采用等级评估、定量评定结果的方式进行，每学年至少一次，先由每一位教师根据评估标准进行自我等级评估（ 35%）。然后，学校根据课堂观察（ 20%）、教研组（ 30%）、学生评价意见（ 15%），确定教师教学评估等级。最后，转换为分数对教师做出校级评价。教师教学评估等级权重表存入每位教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用，评优评模，专业 发展考核的重要依据 五、评价内容 （一）职业道德 36 / 48 1、爱岗敬业（ 5 分） 以教师职业为荣，珍惜自身工作岗位，关爱学生。树立校兴我荣，校衰我耻的观念。积极组织或参与学校的各种活动。 2、为人师表（ 5 分） 仪表端庄、举止文明、心胸豁达、吃亏让人、遵纪守法、诚实守信、团结协作、教书育人、为人师表、率先垂范。 （二）专业水平 3、学历资格（ 3 分） 中学教师学历达到所任学科本科以上学历，小学教师学历达到大专以上学历。 4、教学技能（ 4 分） 普通话达标并能 流畅教学；板书设计新颖，书写规范；能熟练运用所任学科教具或学具；会用网络信息技术加强自身37 / 48 学习或辅助教学、研究教学，对所任学科能准确传授知识，培养技能。 5、教学能力（ 5 分） 教学语言表达清晰、简洁，对所教学生底码清楚，具有对学生学习困难及时了解、指导帮助的能力；有对学生实验、实践、创新等活动指导的能力。 6、作业指导（ 5 分） 做到课内外作业量适当并及时批改，有批改记录，有批改日期，有指导性批语。根据知识与技能训练的要求，设计形式多样的练习，一、二年级不留作业。 7、教学质量（ 5 分） 任教学科期末、学年学生成绩高于乡平均水平；没有不及格的学生。 （三）专业发展 38 / 48 8、终身学习（ 5 分） 能自主学习先进教育教学理论，有学习笔记和心得，能按要求积极参加学校组织的各种学习、进修、培训，完成学校、教育局规定的学习书目。 9、转变观念（ 5 分） 建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用；转变传统教学观，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现师生互动；树立新的学生观，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展，尊重每一位学生，因材施教。 10、反思交流（ 5 分） 积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，通过自身的教育教学活动，及时写出针对性强的教学反思，不断更新教学方式，教学水平不断提高。 11、研究行动（ 5 分） 积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中主动39 / 48 活跃，对课堂教学中的问题能及时发现和解决并进一步分析和研究，不断促进自身教学，有教学论文和案例。 12、研究能力（ 5 分） 主持学校校本教研主题研究，或为研究活动提供课例，承担校级以上教育规划课题，有阶段性成果。 13、创新成果（ 3 分） 指导学生实践 创新成果，获得市级以上奖项或获得市级以上教学成果奖。 （四）课堂教学 14、教学设计（ 6 分） 钻研教材，认真备课，教案实用性强，充分体现三维目标，并做好充分教学预设，演示试验率达 100%，分组试验率达90%以上。 15、教学技术（ 3 分） 40 / 48 能根据教学活动需要科学、合理利用现代技术手段教学，对传统教学继承有创新。 16、教学方式（ 7 分） 教学方式多样、新颖，努力为学生提供动手实践，自主探索、独立思考合作交流的空间。 17、学习环境（ 6 分） 能充分调动学生学习 的积极性，激发学习活动兴趣，善于创造学生自主学习的融洽的学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。 18、课堂调控（ 7 分） 能精心组织教学活动，应变能力强，做到收放自如；能及时拓展课堂课程资源，创新教学活动，促进学生发展，师生相长。 19、过程评价（ 6 分） 41 / 48 课堂教学过程评价要适度、适量，能采用多样化、个性化的评价方式，用表扬、肯定的语言激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。 20、教学效果（ 5 分） 学生能自主学习，形成良好的学习生活习惯，掌握所学知识和技能，有积极明 确的人生观、荣辱观。 加分项： （ 1）主题班队会、文艺节目、说作课、（出席到乡级）均加 2 分 （ 2）、雏鹰争章、演讲、知识竞赛、书画、论文。出席到总校级加 0、 5 分，每高一级在加 0、 25 分（且有证书）。（此项最高加 10 分） 减分项： 出勤，以 20XX 年暑假开学到 20XX 年放暑假的考勤，签到42 / 48 表为依据，满分 10 分。每迟到一次减 0、 10 分，病假每天减 0、 25 分，事假每天减 0、 5 分，外出一次减 0、 10 分（直至扣完 10 分为止）。 六、结果认定 教师教学评估分为优秀、良好、一般、不 合格四个等级。具体分值为：优秀 90 分以上；良好 70 89 分；一般 40 69分；不合格 39 分以下。 另：有突出成绩或重大失误者，由学校领导研究决定加减分数。 评估结束后，将评估结果张榜