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文档简介

1 / 3 中班艺术：好心的长颈鹿 中班艺术：好心的长颈鹿 活动目标： 1.尝试改变大小椭圆的不同位置初步表现长颈鹿的基本特征和动态。 2.学习长颈鹿主动帮助有困难的人。 活动准备：教师演示用的椭圆形纸片（大蛋、小蛋）范例、幼儿作画用具 活动过程： 一、有趣的蛋（此环节重点在打电话的情境中，帮助幼儿对长颈鹿的头部与身体进行定位） 1.（出示两个蛋，请幼儿观察）请小朋友来看一看，这两个分别是什么形状？有什么不一样的地方吗？ 2.大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋，恐龙蛋和鹅蛋离得很远（请幼儿上来摆放两个 蛋的位置） 3.过了几天，恐龙蛋非常想念鹅蛋，从前门接了根电话线，鹅蛋也想和恐龙蛋玩，从后门接了电话线，两个朋友互相打电话了。猜猜是什么动物？（长颈鹿） 4.看看长颈鹿的头部少了什么？（犄角）脖子上少了什么？（鬃毛、花纹） 2 / 3 小结：长颈鹿是长得最高的动物，有长长的脖子，头上有犄角，脖子上有鬃毛和花纹，四条细细长长的腿、一条细细的尾巴，是个高个子。 二、好心的长颈鹿（此环节重点引导幼儿尝试用图形组合表现长颈鹿的基本特征，通过椭圆位置的变化表现长颈鹿的不同动态） 1.长颈鹿的脖子像什么？ 小动物来到草 地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿把脖子伸长向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。 大蛋和小蛋的位置有什么变化？ 2.小动物肚子饿了，长颈鹿看见树上有许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它想了什么办法呢？长颈鹿用长脖子当梯子，送小动物上树摘苹果 小蛋比大蛋低，长颈鹿低下头做好事，小蛋比大蛋高，长颈鹿抬头做好事。 3.长颈鹿在森林里还会碰到谁？会做哪些好事呢？（幼儿自由表述） 4.选择大、小椭圆的位置变出长颈鹿，记得要把长颈鹿的脖子画长哦。 5.鼓励幼儿大胆想象长颈鹿做好事的情景， 添画背景等。 小结：原来变换大蛋和小蛋的位置就能画出不同形状的长颈鹿。 3 / 3 三、故事连连看（此环节重点引导幼儿将画面进行故事讲述，发展幼儿想象与语言表达能力） 1.长颈鹿在什么地方？遇到了谁？发生了什么事情？ 2.将幼儿作品进行展示，请幼儿根据故事画面串
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