江西省吉安县高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上（课时2）课件 新人教版必修2.ppt

第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上课时（二）,学,1.概述基因位于染色体上的实验证据。2.理解孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。,学习目标,导,2、假设：,1、控制白眼的基因是在常染色体上,2、控制白眼的基因在性染色体上,假设一：控制白眼的基因是在Y染色体上,假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上,假设三：控制白眼的基因在X染色体上,思,红眼雌蝇白眼雄蝇P：XWXWXwYw,假设二：基因是在X、Y染色体上,假设三：基因是在X染色体上,红眼雌蝇白眼雄蝇P：XWXWXwY,3、用假设二、三分别解释实验现象,摩尔根实验二：,将实验一中所得的F1中的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交,P红眼（雌）白眼（雄）F1红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）,实验三：摩尔根将实验二所得白眼雌蝇和亲本中的红眼雄蝇进行杂交。P白眼（雌）红眼（雄）F1红眼（雌）白眼（雄）,合作探究,将实验一中所得的F1中的红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交。,议展评,将实验二所得白眼雌蝇和原有的亲本中的红眼雄蝇杂交。,结论：假设控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。,结论：预期结果与实验结果完全符合，萨顿假说成立基因在染色体上！,5、验证测交,实验验证：,测交实验,得出结论：,基因在染色体上,若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因,白眼性状的表现总是与性别相联系？,提出问题：,作出假说：,从此，摩尔根成了理论的坚定支持者,孟德尔,回顾摩尔根的实验：,演绎推理：,果蝇的4对染色体上却有数百个基因,基因在染色体上呈线性排列,一条染色体上有许多个基因,摩尔根又进一步研究：,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。,AAaa,基因分离定律的实质,YYyy,RRrr,同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因自由组合定律的实质,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,基因的自由组合定律的实质是：,同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,基因的分离定律的实质是：,分析孟德尔遗传定律实质的图解如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答：1.图中属于等位基因的有哪些？,分析等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。如图所示，A与a、B与b、C与c都是等位基因。,答案A与a、B与b、C与c。,解析答案,2.图中非等位基因有哪些？,返回,分析非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图中A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)，二是同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)与B(或b)等。,答案A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)。,3.上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？,答案非同源染色体上的非等位基因能自由组合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。,4.不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子？,答案4种：ABC、ABc、abC、abc。,解析答案,1、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色