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文档简介

1 / 5 中班语言：会说话的手 中班语言：会说话的手 活动目标： 1、知道我的小手会说话，感知手势的不同的含义，体验它在生活中的作用。 2、喜欢用小手做游戏，乐意模仿简单的手势。 活动关键点：引导幼儿观察不同手的图片，知道不同的手势表达不同的含义。 活动准备：幼儿已学会儿歌 “ 手指谣 ” 、手势拼图 4 套 活动流程： 2 / 5 游戏体验 意图：引出主题 主要提问： 1、老师与幼儿共同玩手指游戏 提问：刚刚你用小手做了什么？ 小结：小手很厉害，帮我们一起玩游戏。告诉你们小手还有一个本领，它会说话？ 探索交流 3 / 5 意图：感知体验：知道不同手势的意思及作用 1、观看视频，交流理解 主要提问： 1）他的小手在说什么？ 2）你的小手会说什么话？ 小结：在人很多，声音很响的地方，小手可以帮助我们说话，让别人知道我们想要干什么。 2、观察照片，探索发现 主要提问：你在什么时候会做这个动作？ 4 / 5 小结：当你想要称赞别人的时候，记得小手也可以来帮忙。 3、操作游戏，猜想体验 主要提问： 1）幼儿三人一组合作一起玩拼图游戏，猜想手势语 2）这个小手的动作可能在说什么？ 小结：小手的本领真大，不同的动作可以表示不同的意思。 观察模仿 意图：活动延伸：引发对周围人运用手势语的关注 5 / 5 1、除了你们，在我们生活中还有哪些人会说话呢？ 2、观看视频，模仿 “ 学做交警叔叔 ” 。他是谁？看看他的手在说什么 小结：以后我们过马路时要看好交通警察的指挥，这样就能安全的过马路。 其实除了交 通警察叔叔还有些
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