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文档简介

1 / 3 中班语言：小兔子开铺子 中班语言：小兔子开铺子 活动目标： 1通过创设游戏情节和环境学习儿歌，感受儿歌中末尾字的韵律。 2学习一些数量词，初步了解量词的使用规则。 3能在活动中主动大方地朗诵或表演。 活动准备： 1桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子、小猴子图片和实物。 2 1-5 的数字卡 活动过程： 一、出示兔子图片，引出 “ 开铺子 ” 的话题。 师：看，谁来了？小兔子前几天开了一个铺子，请我们小朋友去参观一下，那什么是铺子呢？ 二、参观 “ 铺子 ” ，学习儿歌第一段 。 1、参观 “ 铺子 ” 师：让我们一起去参观下兔子的铺子吧！，看看里面有什么？2 / 3 每样东西有多少？ 2、出示图片，交流 “ 铺子 ” 里的东西。 师：你看到了什么？有多少？请你给它找个数字朋友，那应该怎么说呢？（一张。、二把。、三双。、） 3、幼儿集体看着图片一起朗诵。 4、个别幼儿朗诵。 三、出示小猴，学习儿歌第二段。 师：小兔子的铺子开了不多久，就来了一群小猴子要买东西，那买什么了呢？让我们来听一听。 1、教师示范朗诵第二段，问：一群小猴子买了什么？ 2、幼儿集体朗诵第二段。 四、教师 完整朗诵儿歌。 1、今天我们学习了把小兔子开铺子的故事编成了一首儿歌，给它起个什么名字（题目）呢？ 2、每一句儿歌的最后一个字是什么？这样的儿歌听起来、念起来怎么样？ 五、游戏表演。 请几位幼
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