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文档简介

1 / 3 中班语言：春天 中班语言：春天 一、活动目标： 1、欣赏诗歌，在图标的帮助下掌握诗歌内容，感受诗歌问答式的特点。 2、乐于倾听，交流关于春天的感受，丰富有关春天的经验。 3、能积极跟着老师做动作，体验集体活动的快乐。 二、活动准备： 1、图标、问号 3 个、娃娃脸 1 个、跑跳飞形象图各一个，小草小花小朋友的笑脸。 2、布置春天的场景。 3、幼儿有过关于春天的经验感受。 三、活动过程 1、创设情景，导入活动。 教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？ 2、引导幼儿 结合自己的经验交流春天的感受。 教师逐一提问：春天来了，你看到来什么？听到了什么？闻到了什么？感受到了什么？ 3、引导幼儿学习第一段诗歌。 2 / 3 （ 1）出示问号提问：春天这么美！那春天是怎么来的呢？ （ 2）幼儿发现掉在地上的花朵捡起：花开了，春天就从花朵里跑出来，教师边说边做动作。 （ 3）带领幼儿一起做动作。 （ 4）集体看图标朗诵。 4、指导幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌 2、 3 两段。 （ 1）出示问号、草、跳的形象图提问：这里还有一些图，看着这些图你会说出春天还可以从哪里来呢？ （ 2）鼓励 幼儿大胆尝试说出第二段诗歌。 （ 3）师幼一起边做动作边朗诵第 2 段。 （ 4）教师用同样的方法引导幼儿说出第 3 段。教师从胸前边拿爱心边说。 （ 5）带领幼儿一起朗诵第 3 段并做动作。 （ 6）教师带领幼儿完整朗诵诗歌，并感受诗歌问答式的结构。 5、完整朗诵诗歌。 1、采用问答式来朗诵诗歌。 2、逐步减少图标，引导幼儿朗诵诗歌。 6、结束活动 教师：今天你们学会
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