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文档简介

1 / 4 中班语言：汤婆婆的汤 中班语言：汤婆婆的汤 活动目标： 1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。 2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。 3.知道分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。 一、导入活动： 1谈话活动：在幼儿园小朋友吃中饭的时候，一般有两个菜还有一个盛在碗里的是什么？（是汤）请幼 儿略微描述喝过什么汤？它的颜色和味道怎么样？ 2出示大书（遮住封面的文字）提问： “ 画面上的婆婆她打算干什么？你是从哪里 看出来的？ 二、阅读文本，理解故事 （一）分页阅读 第一页：请幼儿仔细观察图画，积极鼓励幼儿进行大胆讲述 1自主讲述：谁能用自己的语言把你看到的讲一讲，然后2 / 4 教师根据幼儿讲述的情况进行点评，重点要讲 清楚在哪里？婆婆在干什么？ 2你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？ 幼：汤很好喝，因为婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴 幼：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的，不是淡淡的 幼：汤很可口，因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。 幼：这汤肯定味道不错，而 且婆婆自己很满意，因为你看婆婆的表情很是得意，好像在说： “ 啊，我做 得汤真好喝 !” 3引导幼儿完整讲述。 第二页： 1汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会） 幼：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的 幼：不会。因为好的东西是要大家一起分享的。 2你认为汤婆婆会怎么做？为什么？ 幼：她会请她的好朋友一起分享这锅汤 幼：汤婆婆原来是打算自己喝的，后来看到墙上照片里的好3 / 4 朋友，想到上次她的朋友也请她吃过好吃的 ，就决定请她的朋友一起来喝。 幼：她会请她的朋友一起来喝，因为一个人吃东西没味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才 好玩。 第三页： 1预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？ 幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发现。 幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。 幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说： “ 啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊 ” 2汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？ （二）幼儿自主连续阅读第 4 第 8 页 教师重点指导幼儿有序的观察 （三）师幼共读 1出示第 9 页，教师讲述后提问汤婆婆发现花婆婆不在家，4 / 4 就回家了，接下来还会发生什么事呢 2幼儿自主阅读 10-14 页，然后回答问题 汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是
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