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文档简介

1 / 3 中班美术：手印花宝宝 中班美术：手印花宝宝 【活动目标】 1能够用手印的方式创意设计 “ 花宝宝 ” 的造型，并用渐变色装饰。 2能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。 3感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。 【活动重点与难点】 重点： “ 花宝宝 ” 手印的创意设计 难点：渐变色装饰 【活动准备】 1蜡笔、画纸（黑色）。 2范画 2 3 张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。 【活动过程】 1观察范例，拓展想象。 （ 1） 师： “ 春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的 花宝宝 们都打扮好了，我们来看看。 ”“ 知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？ ” （手印） “ 我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。 ”“ 知道我是怎么画的吗？ ” 教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手2 / 3 印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。 （ 2） “ 仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？ ” （渐变色） “ 知道是怎么画出来的吗？ ” 教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。 2手印花朵设计畅想。 师： “ 你的手印能画 花宝宝 吗？ ”“ 能和老师的方法不一样吗？ ” （手指、拳头、侧面） （请 3 4 名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。） 3操作要求 师走到操作台前： “ 我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。 ” 4幼儿操作 搬好小椅子作画，播放音乐（春天） 留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。 提示：试试看，手还可以怎么印？花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印3 / 3 个好朋友吧，能不能用不一样的方法？ 5展示作品 把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。 “ 你最喜欢哪朵 花宝宝 ，为什么？ ” “ 猜猜这朵 花宝宝 是怎么印出来的？ ” “ 谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。 ” 教师讲评一张渐变色花朵。 “ 美丽的手印 花宝宝 们都跳起了优美的舞蹈， 原
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