中班语言：表情歌_第1页
中班语言：表情歌_第2页
中班语言：表情歌_第3页
中班语言：表情歌_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 中班语言：表情歌 中班语言：表情歌 教学目标： 1、学唱歌曲，能用准确的节奏和音调唱歌，根据歌曲的内容用简单的舞蹈动作表现自己的情绪。 2、能在老师的指导下用身体或乐器拍节奏。 3、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能和同伴协调地歌唱。 教学重点难点 用乐器拍节奏 教学方法与手段 情景法、演示法 教学准备 乐器，卡片 活动过程： 一、音乐导入：预备四班班歌。 二、幼儿发声练习可爱的小动物。 三、活动部分： 1、进入音乐城堡要通过考验才可以。 2、表情游戏表情变变 变。 3、城堡里的音乐精灵把小朋友的表情编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 4、小朋友2 / 4 分组演唱。 5、看音节学习拍节奏。 6、完整地把歌曲唱一遍。 四、小结部分： 1、小朋友今天学唱了表情歌还能看着节拍符号拍节奏，在这么多的表情里你最喜欢哪个表情？ 2、回家把这首好听的歌曲送给爸爸妈妈。 五、结束部分：小朋友，小朋友，再见。 一、小朋友跟着音乐边唱边跳。 二、小猫怎样叫？喵喵喵喵。 小狗怎样叫？汪汪汪汪。 小鸡怎样叫？叽叽叽叽。 小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎。 三、 1、小朋友做出高兴的表情。 小朋友做出着急的表情。 小朋友做出伤心的表情。 2、小朋友边做动作，边说歌词。 3、小朋友在欣赏的时候可以根据歌词做动作。 4、一边唱有音符的部分，一边唱拍节奏的部分。 5、小朋友跟着老师一起拍节奏。 6、小朋友边做动作边唱歌。 四、 1、小朋友做出喜欢的表情。 2、小朋友回家唱歌给爸爸妈妈听。 3 / 4 五、陈老师，陈老师，我爱你。 预备四班班歌 预备四班是我家，老师爱我我爱她，在这里，快乐地，一起做游戏，预备四班是我家，老师爱我，我爱她，唱起来，跳起来，我是小天使。 教学反思 纲要中明确指出 “ 幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导 ” 。爱因斯坦说过： “ 兴趣是最好的老师 ” ，幼儿有了学习兴趣就会有动力，它能促使幼儿创造性地学习，所以，激发幼儿的音乐兴趣，对培养幼儿的音乐素质，健全审美心理是有着重要作用的。这节课以情境导入，带幼儿到音乐城堡，在做出各种表情后音乐精灵把表情编成了歌曲，在小朋友学会歌曲的基础 上又让他们自由地编排动作，还准备了小鼓，让他们学习拍节奏，当然整堂课也出现了许多不足的地方：如在解决难点节奏时应该给学生一个准节奏，并接着提醒一下强弱规律，把每句字头的力度突出来，就能轻而易举地把歌曲唱得更加欢快活泼，诙4 / 4 谐有
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论