教师编制报考技巧.doc

教师编制报考技巧 很多东西都是有技巧的从古人懂得钻木取火的技巧到现在教师编制报考 教师编制报考技巧 1、“选最符合学术表达的选项” 【单选题】科学知识在未于生产之前是一种知识形态的或潜在的生产力 要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实产生必须依靠() A.自学B.培训 C.训练D.教育 本题考查的是教育在人和社会发展过程中的作用 但是又似乎找不到对应的考点这种题目就需要有考官的思维看个选项更符合学术上的表达 正确答案应该是D 2、“单选题选不走寻常路的一个” 【单选题】“一切教育的最终目的是形成人格” 这句话体现教育的本质是() A.教会学生知识 B.培养学生的各种能力 C.有目的的培养人 D.教会学生交往 答案解析：本题考查的是教育的本质是有目的的培养人的社会活动 但是如果你忘记了 单从选项来看ABD都是从一个方面来说教育的作用的在抽象概括水平上属于同一个层次而C则是另辟蹊径阐述了教育的内涵更全面的体现了什么是教育 答案为C 3、“多选题不选特殊表达的选项” 【多选题】新课程在培养学生能力方面倡导() A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 B.培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力 C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能 D.培养学生活动知识的一致性和统一性 【答案解析】本题是考查新课改的教育教学理念在讲义上无原话对应 很多同学没有 看清题目容易错误选成ABCD 但是仔细看会发现ABC三个选项都是从能力角度着手表达的而D则是从知识角度来说的 看清题目问的是在培养学生“能力”方面的倡导所以答案为ABC 4、“选更符合时代要求和新课改理念的选项” 【单选题】在学校文化建设中最具决定作用的是() A.规章制度B.思想观念C.优秀师资D.物资设备 【答案解析】本题考查观念文化(精神文化)在校园文化中居于中心地位起决定作用 但是如果这个知识点你不会那我们应该来做呢 本题若为A选项过于强调制度则与新课改理念要求的学生中心相违背 而CD选项则过于强调教学资源这就无形中意味着经济落后的地区学校难以形成良好的学校文化也不正确 所以答案为B 相关知识 教师招聘考试复习记忆技巧 (一)联想记忆法 联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象从而帮助的方法 通常包含谐音联想和语义联想两种方法 1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起通常达到幽默或较为夸张的效果以此来帮助记忆 例：终身教育的提出者为保罗朗格朗 在记忆时就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样每天嘴里念叨着“朗里格朗” 这样达到夸张幽默的效果能让人物名更长久地被大脑认知 2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象以形成对知识点的固有形象 例：古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分 根据大家的普通认知可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联以此来区分希腊教育是重视培养政治家和商人的教育而斯巴达是较为传统的军事教育 (二)连句记忆法 连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来实现记忆的目的 这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况 例：赫尔巴特作为传统教育学的代表人物曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论 在记忆的时候可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课” 这句话同时将三中心都涵盖在内方便识记也不会搞混 与此相对的杜威的新三中心也可以被加工为：“学生在活动中获取经验” (三)首字连词法 这个方法就是将要记的多个知识点中提取一个关键词穿成一句话只要记住一句话就记住多个知识点 例：xx年版的中小学教师职业道德规范为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 由于字数较多用连句记忆法较为困难那么可以尝试从每一个词中提取一个字组成：“关爱教为终”其中的“爱”为两爱 (四)分层记忆法 在复习的过程中考生们经常遇到一些包含5小点以上的大知识点 这类知识点是我们记忆中很容易抵触的一种因为多于4点以上的知识点通常接近大部分人的短时记忆容量边缘需要较强的一直努力才能短时间内记忆下来 因此针对这种多于四点以上的知识点我们通常建议将小点进行分层记忆 例：一堂好课的标准包括：目标明确、内容正确、重点突出、组织严密、方法得当、表达清晰、气氛热烈七点 如果逐个记忆很容易记住最后一个前面的都忘记了 因此可以尝试将前三点划为“目的与内容”层次中间三点划为“教学过程”层次最后一点划为“课堂管理”层次 逐层攻破最后将三个层次的内容合起来即可