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文档简介

1 / 4 中班音乐活动设计：粉刷匠 中班音乐活动设计：粉刷匠 活动目标： 1、学唱歌曲粉刷匠，能表现歌曲轻松、幽默的情绪 ; 2、学习跟据歌词内容自由编动作。 教学重点：能用轻松、幽默的情绪演唱歌曲 教学难点：相互合作，结合动作表演歌曲 活动准备：音乐、课件、纸帽子 活动过程 一、欣赏 “粉刷匠 ”的画面，请小朋友来学一学粉刷匠刷墙的动作。 老师（头带纸帽子）：今天有一位可敬的人来到了这里，你2 / 4 们看，是谁？（粉刷匠） 老师 ：现在请小朋友来学一学粉刷匠的动作（双手上下、左右似把刷子的飞舞） 二、欣赏歌曲 老师：听了歌曲之后，小朋友有什么感觉？（引导小朋友感觉轻松、幽默的情绪） 三、学唱歌曲 1、理解歌词； 老师 :是谁粉刷的本领强 ?(粉刷匠 ) 老师 :粉刷匠要干什么 ?(把新房子刷得很漂亮 ) 老师：他的小鼻子变成什么样了？（白色、红色、蓝色……五颜六色） 2、学唱歌曲，老师示范，小朋友跟唱。 3 / 4 3、游戏 ”粉刷匠 ”。 小朋友两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲。 四、幼儿随着音乐，唱着粉刷匠的歌曲走出教室。 粉刷匠活动反思 在此活动中，我注重师生的互动，与小朋友之间进行着和谐愉悦的交流，看似很随意地跟随小朋友看看、说说、玩玩，实际上却较好地达成了预期目标，通过与情景、游戏的整合来使小朋友在不知不觉中得到掌握整首歌曲，而不再局限单纯地从节奏练习的角度来枯燥的练习。 当然，在教学的过程中还是发现问题，最主要的是小朋友学唱的次数少，个别小朋友唱歌的积极性不高，对情景表演很感兴趣，也 很投入到角色中去表现，但关注点不在于歌唱活动了。 4 / 4 总而言之，
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