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文档简介

1 / 9 中班音乐：秋天 中班音乐：秋天 设计思路： 一、对选材的思考： 我看到的： 美丽的秋天来到了，孩子们开心极了。一天，有个小朋友拿来了一片树叶开心的和小伙伴说： “ 这是我在幼儿园滑滑梯旁边捡的，你看它像不像小船啊？ ” 于是孩子们开心的要一起去捡树叶，就这样，我们和孩子一起到幼儿园里寻找落下的树叶，各种各样的，孩子们像宝贝似的捧在手心。 2 / 9 我想到的： 看着孩子们拿着小树叶开心的样子，我开始思考怎样利用这么好的生活化材料。于是我开始搜集资料，借助 秋天这首歌曲为载体，用音乐活动的形式来让孩子们通过用肢体动作来表现树叶飞舞的情景，进一步感受秋天，感受落叶的美。 二、对本班幼儿的思考： 我们班的宝宝天生活泼好动，经过了小班一系列的音乐活动她们已经能够大胆的演唱歌曲，但在肢体表现方面还有些欠缺，所以我想利用这次音乐活动，在会唱歌曲秋天的基础上让孩子们大胆的用肢体动作来表现他们喜爱的树叶，表现树叶飞舞的情景，使孩子们在肢体表现方面有个突破。 活动目标： 3 / 9 1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作 表现秋天树叶飞舞的情景。 2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。 活动重点：鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。 活动难点：尝试和同伴合作表现树叶飞舞。 活动准备： 1、幼儿初步会唱歌曲秋天 2、树叶、多媒体课件。 4 / 9 活动过程： 一、以情激趣： 师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。 2、听音游戏树叶往哪飞 师：听听小树叶飞到哪里了呢？听辨 3、 5、 6。 3、发声练习： 师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了？小草怎样呢？什么落下来了？让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天5 / 9 吧。 二、感知体验 1、复习歌曲 师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。 2、提升音色 师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。 3、尝试表演 6 / 9 1、师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊！你们愿意吗？那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。 2、教师请幼儿表演怎样飞舞？请幼儿示范。集体表演。 3、师：有没有谁可爱的动作不一样的？幼儿示范 4、再次表演 师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗？ 三、合作分享 7 / 9 1、观看 PPT 师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的？幼儿讨论 总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。 2、尝试合作 幼儿集体尝试。师：很挤怎么办？有的快有的慢怎么办？再请幼儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一样快慢。 3、提高难度 8 / 9 师：三片树叶怎么飞啊？请幼儿上来尝试。 4、集体表演 师：我们的小树叶舞姿这么优美，让我们把好看的树叶舞表
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