福建省2019年中考数学复习 第三章 函数 第一节 课件.ppt

第三章函数,考点一平面直角坐标系中点的坐标特征例1已知点P(0，m)在y轴的负半轴上，则点M(m，m1)在()A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限,【分析】由点P在y轴负半轴上得到m的取值范围，进而确定m，m1的取值范围，即可得到点M的位置【自主解答】点P在y轴的负半轴上，m0，m0，m10，点M在第一象限,1点P(x2，x3)在第一象限，则x的取值范围是_2已知点P的坐标是(a2，3a6)，且点P到两坐标轴的距离相等，则点P的坐标是_,x2,(6，6)或(3，3),考点二函数图象的分析与判断命题角度实际问题中的函数图象分析判断百变例题5为积极响应市委、市政府提出的“绿色发展，赛过江南”的号召，市园林队在某公园进行绿化，中间休息了一段时间已知绿化面积S(平方米)与工作时间t(小时)的函数关系的图象如图所示，则休息后园林队每小时绿化面积为(),A25平方米B50平方米C75平方米D100平方米,【分析】分析函数图象，根据横纵坐标意义求解【自主解答】根据图象可得，休息后园林队每小时绿化面积为50(平方米)故选B.,总结：解函数图象应用题的一般步骤(1)根据实际问题判断函数图象：找起点：结合题干中所给自变量及因变量的取值范围，在对应函数图象中找出对应点；找特殊点：找交点或转折点，说明图象将在此处发生变化；判断图象变化趋势：即判断函数图象的增减性；看图象与坐标轴交点：即此时另外一个量为0；,(2)根据函数图象分析解决实际问题：分清图象的横、纵坐标代表的量及函数中自变量的取值范围；注意分段函数要分类讨论；转折点：判断函数图象的倾斜程度或增减性变化的关键点；平行线：函数值随自变量的增大(减小)而保持不变,变式一：根据题意判断函数图象1.小明从家到学校，先匀速步行到车站，等了几分钟后坐上了公交车，公交车沿着公路匀速行驶一段时间后到达学校小明从家到学校行驶路程s(m)与时间t(min)的大致图象是(),C,变式二：根据题意分析图象判断结论2.(2018长沙)小明家、食堂、图书馆在同一条直线上，小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家，如图反映了这个过程中，小明离家的距离y与时间x之间的对应关系根据图象，下列说法正确的是(),A小明吃早餐用了25minB小明读报用了30minC食堂到图书馆的距离为0.8kmD小明从图书馆回家的速度为0.8km/min,命题角度几何图形中的动点问题的函数图象的分析判断例2(2018广东省卷)如图，点P是菱形ABCD边上的一动点，它从点A出发沿ABCD路径匀速运动到点D，设PAD的面积为y，P点的运动时间为x，则y关于x的函数图象大致为(),【分析】分三段讨论，点P在AB、BC、CD边上【自主解答】当点P在AB上运动时，PAD中，底边AD长度不变，高随着x的增大而增大，因此y随着x的增大而增大，且为一次函数图象；当点P在BC上运动时，PAD中，底和高的长度均不变，图象为平行于x轴的一条线段；当点P在CD上运动时，PAD中，底边AD长度不变，高随着x的增大而减小，因此y随着x的增大而减小，且为一次函数图象；因此B选项正确,(2017河南)如图，点P从ABC的顶点B