中考名著名篇中的经典素材：《鲁滨逊漂流记》

1 / 10 中考名著名篇中的经典素材：鲁滨逊漂流记 中考名著名篇中的经典素材：鲁滨逊漂流记 名著导读：鲁滨逊漂流记是丹尼尔 ·笛福用日记形式写成的一部小说，是英国第一部现实主义长篇小说。这是一部值得发表的私人冒险经历，并且发表以后广受欢迎。它记录了一个人的传奇遭遇，其丰富经历世所罕见。 从表面看来，鲁滨逊漂流记是以其冒险生活来吸引读者，但它更深层的意义却是一个生活的寓言：我们每个人都是孤独的，我们时刻都在遭受着孤独的折磨。对此，笛福是这样解释的： “（我）把鲁滨逊和 上帝一起抛到了荒岛上。因此，鲁滨逊漂流记其实是描述了一种普通人的经历和感受的寓言故事，因为我们都是鲁滨逊，像鲁滨逊那样孤独是人的命运。 ” 卢梭曾建议，每个正在成长的男孩子都应该首先读读这本书。 作者简介：丹尼尔 ·笛福，英国小说家，新闻记者，2 / 10 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为 “英国小说之父 ”。将近 60 岁时，笛福才发表了他的第一部也是最伟大的一部小说鲁滨逊漂流记，在小说创作上可谓大器晚成。笛福的小说继承了文艺复兴时期西班牙流浪汉小说的传 统，他往往写一个出身低微靠机智和个人奋斗致富并且最终获得成功的人。他尤其擅长对环境的描写。其小说还有罗克查娜一个骑士的回忆录等。 写作借鉴 鲁滨逊漂流记是一部现实主义小说，作者的技巧就在于运用丰富的想象力将假想的事物写得栩栩如生，准确、生动而细致地描写出各种事物和现象的特征，使人如同身临其境。作品中，笛福采用第一人称和回忆录的形式，用穿插的日记来记录主人公内心的感受和对事物的思考，这种简朴、通俗的风格让人读起来感觉特别亲切。 对于虚构的情节，怎样还原以逼真的细节呢？或许我们在写作时，学习到这一点便足以使作文具有真实感了，尤其是那些虚构的场景、想象的事物。 经典重温 3 / 10 初次坐船（心理描写） 船刚驶出亨巴河港口，便起了大风，大海变得十分可怖。我以前从没有坐过船，感到全身难受，心里十分害怕。我现在开始认真地回顾自己的所作所为，因为私自逃离家庭和放弃责任，上帝现在对我的惩罚是多么公正啊！所有我父亲的忠告、父亲的眼泪、母亲的哀求，这时都突然浮现在我的脑海，我的良心（当时还不似后来那般顽固不化）开始责备自己当初轻视别人的劝告，逃避对上帝和父亲的责任。 这时风声渐大，我从 不曾到过的海面上波涛汹涌，虽不似我后来几次或过了几天我所见过的那样汹涌澎湃，但对于我这个初次航海，对海上的事一无所知的水手来说，已足以令我胆战心惊了。我以为每一个波浪都会把我们吞没，当船降到漩涡的时候，我在想我们不会浮起来了。在这种极度痛苦的心情下，我多次发誓并下决心：假如上帝愿意在这次航海中留给我生命，假如我能再一次踏上干硬的陆地，我将径直回到我父亲身边，在今后的日子将再不去坐船，我将听从父亲的劝告，再也不会自寻这类苦恼。 点读：从来没有天生的硬汉子。 18 岁的鲁滨逊第一次坐船4 / 10 出海，心里充满了对大海的 畏惧、对命运不可测度的痛苦、对自己轻率决定的后悔与自责。他甚至动摇了航海的念头，想要回到父亲的身边，不再去冒险。 我们每个人都有难忘的第一次，那甜甜或涩涩的味道、那七上八下的心跳与紧张激动的呼吸、那攫住灵魂的恐惧、那初试锋芒的胆气、那意外成功的欣喜 ……请你尝试着像笛福这样去描述，把这份感受细致地描叙下来：环境在你的眼里是怎样的，你在特定时刻想到的人与事，你整个的心理活动，等等。 目睹惨状（环境描写） 我走出船舱向外望去，那真是我从不曾见过的惨状。排山倒海般的巨浪 每隔三四分钟就向我们扑来一次。我向四周一望，全是凄惨的景象。两只泊在我们附近的船只，因为载货过重，已经砍去了桅杆。我们船上有人惊叫了一声，一只泊在我们一英里外的小船沉没了。又有两只船脱了锚，船上已没有一根桅杆，十分危险地冲进了大海。那些轻便的小船运气最好，可以轻盈地漂在水面，但有两三只被风刮得从我们旁边飞驶而过，只挂着角帆随风飘去。 5 / 10 点读：这样的景象未必是作者真实经历过的，但他的描述格外给人一种真实感。我们来看海上风暴来袭的情形：巨浪不断扑来，附近的船只有的桅杆折断，有的已经沉没，有的脱了锚听天由命地 漂在海上。 讲故事的人，为何不直接讲自己乘坐的船呢？ 如果单说我们的船如何如何，客观真实性便砍去一大半。只有通过对周围环境的描写，通过其他船只的铺垫，下文我们的船，有着怎样一番惊人的经历，便在情理之中了。 成功航行（概写背景或次要事件） 在我一生所有的冒险活动中，我敢说，只有这次的航行算是成功的，而这完全归功于我这位公正无私的船主朋友的帮助。正是在他的帮助下，我掌握了一定的数学知识和航海规则，学会了怎样记录航程、如何观测天文。总之，懂得了一个船员所应掌握的一切。因为，他乐意教，我也乐意学。简单地说，这次航行，使我不但成了一名水手，也成了一名商人。 点读：没有这次成功的航行， “我 ”可能不会有6 / 10 接下来的冒险活动。因此这次航行必须交代，它可视作后面漂流记的一个重要背景。 但对于整部以漂流荒岛为主的作品来说，这一次安全行动无疑只是个小小的陪衬事件，所以作者只是以概写手法提及，点到为止。 我们写作时也要分清主次 ，以免平均用墨，无法突出行文重点。 好心的船主（语言描写） “因为， ”他说， “我救你的命不是为别的，只是希望将来有人也能救我的命。说不定哪一天，我也会遇到同样的情形。此外， ”他继续说道， “我把你带到巴西后，你远离家乡，若是我把你的东西都拿走，你定会挨饿，那么，岂不等于我救了命而又送了你的命？不，不，英国先生，我把你带到那里，完全是出于慈善目的，这些东西能够帮你在那里生活，还可以做你回家的路费。” 点读：绝处逢生，有船只 搭载逃生的 “我 ”，7 / 10 “我 ”决定将船上的东西都献给船主，但船主却拒绝了。他的一番话，先是将心比心，让 “我 ”放宽心来；继而设身处地地为 “我 ”的生存考虑，谢绝 “我 ”的东西；最后提出合理建议，供“我 ”参考。其人也善，其言也真，一个慷慨的船主形象顿时浮现于我们眼前。 言为心声，我们在写人时也可以利用语言描写来折射其心性。 选择居住地（条理分明） 根据目前的情况 ，我想要选择的居住地必须符合以下几个条件：第一，就是我刚才提到的要有益于健康，要有淡水；第二，要遮住太阳；第三，要避开凶猛的野兽；第四，要能看到大海，如果上帝让什么船只从这里经过，我不至于失去获救的机会，至今我还不愿意放弃我的希望。 点读：荒岛上生存，处处都有对生命的威胁。在何处营建堡垒，这个地点的选择至关重要，经过深思熟虑， “我”想好了选择居住地的几个条件。分点表述，使得文字读起来眉目清晰。 8 / 10 保存火药（细节描写） 当我做好搭帐篷、凿山洞的计划时，忽然乌云密布，大雨 瓢泼，闪电一过，继之而来的是一个霹雳，我对闪电并不吃惊，但一个念头却似闪电一般飞入我的脑海：噢，我的火药！我的火药有可能一下子全被毁掉。我的心猛地一沉，因为我不仅靠它自卫，还要靠它猎取食物。这时如果火药着火爆炸，我自己还不知道怎样死的呢！可我一点也没有考虑自己的危险。 受了这场惊吓，等暴雨一停，我便把所有事情，如建住所、修防御之事，全都抛在一边，专心致志地做些袋子和盒子，一包一包地把火药分开来装，希望不论发生什么事情，火药不至于立刻全部被毁，又把火药分开保存，省得着火后这包引着那包。我用了两个星期时间 才做完这些。 点读：死纵然可怕，但在生面前，它就不那么重要了。忙着求生的鲁滨逊忘了死的危险，在闪电之际只想到保存火药；雨停后，他停止其他一切事情，先安置火药。荒岛上，人唯有通过这世上最危险的东西，才会给自己带来安全感。所以，它才显得那么重要。 9 / 10 诸如安置火药这样的细节，作品中数不胜数。你可有认真体会这其中的意味与作者用心？ 星期五与父亲相遇（动作描写） 我掏出酒瓶，让那个可怜的野人喝了两口酒。听见自己获救，又喝了酒，那野人立刻精神振奋，一下子从船里坐起来。不料，星期五一听到他说话的声音 ，又搬过他的脸一看，急忙吻他，又拥抱他。星期五激动得又哭又笑，欢呼雀跃，而后又放声大哭，挥动自己双手，打自己的头和脸，然后又唱又跳，疯了