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李政道,科学告诉我们:月亮是这样的,艺术告诉我们:月亮是这样的,是艺术违背了科学,还是科学摧毁了艺术?,作者简介,李政道1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学,后赴美国芝加哥学院,1950年获博士学位。他曾在美国普林斯顿高级学术研究所任物理学教授,1964年任美国科学院院士。1994年,在中国科学院第七次院士大会上,他当选为中国科学院院士。,初读课文,整体感知,朗读课文,想想:在作者眼中,科学与艺术有哪些相似点?并请找出本文的中心论点。,艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。,本文的论点是:,找出点明艺术的“创造力”和“真理的普遍性”的句子,并谈谈如何来理解它们。,强调艺术的“创造力”的句子:艺术,例如诗歌、绘画、音乐等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。,强调艺术的“真理的普遍性”的句子:情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。,理解:只有用创新的手法,才能创造出真正的艺术珍品,也才能唤起深藏在内心的情感。,理解:“情感”指的是作品所表达的情感,“反响”是指艺术接受者、欣赏者的共鸣反映。,问题1,课文研读,合作探究,问题2,尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但对自然现象的抽象和总结是一种人为的,并属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的。同时,原理定律一旦抽象概括出来,它的覆盖面是极广的,它的应用形式再多再发展,也只是它的应用形式,它本身是不会变的。,说说什么是科学的“创造力”和“普遍性”,如何来理解它们。,是否可以说艺术就是科学呢?,科学的真理性植根于科学家以外的外部世界;艺术家追求的普遍真理性植根于整个人类。,科学家和整个人类只是外部世界的一个组成部分,所以科学的普遍性植根的范围要大于艺术家所追求的。,NO,艺术和科学都需要智慧,而要发挥、发展智慧又需要情感因素。,总结,科学与艺术在哪些方面本质上是一致的呢?,明确科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。,一个硬币的两面,科学与艺术密不可分,比喻,提出问题:开门见山,提出中心论点(艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性),分析问题:举例论证中心论点,解决问题:综合论述科学与艺术在普遍性和情感智慧方面的异同。,文章结构,作者引用李白的诗歌,列举莎士比亚的戏剧作品,证明了什么观点?你还能举出一个例子吗?,情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。,拓展延伸,李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合,他认为两者的融合必将促进、加速文化的发展,而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术,充分思考和研究后,李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们,无论是正在从事科学或艺术事业的人,都要具备创造精神和提高创
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