中考现代文阅读十大考点：语用性考点

1 / 4 中考现代文阅读十大考点：语用性考点 中考现代文阅读十大考点答题指导：语用性考点 -答题指导之（五） 考点内涵解说 语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点，出题者创造性地将基础知识中的语言运用题移植到阅读材料之中。经过这样的移植、阅读中的语用题就不只是让考生运用某种语言模式写话、而是成为一种读写结合的题型，既考查对材料的品味、分析、提炼的能力，又考查语言运用的能力。从出题的角度看，有这样一些内容常常在试卷中出现：1、仿写。如 仿照文中第一段的句式，以 学 习 、 生活 、友情 为内容造句 。这样的题一般比较好做。 2、提炼。如理解加线句子的意思和句式特点，在下面的横线上再写一个句子，使之适合全文的语境 。这样的题着眼于考查语言感受能力，考查对语言规律的认识与提炼能力，同时考查语言运用能力。 3、补句。如 请在第三段中补写一个事实论据，又如 第 4 段事例之前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下文内容，补写出这个句子 、这样的题既考分析能力，又考语言表达能力，还考知识积累。 4扩展。如 文中在介绍 8 级台风时没有描写海上或陆上景物的具体表现，根据上下文，对 8 级风的 情景作一简要描绘 ，又如 情根据 我刚安静下来的心，又害怕起来了 这一情景，写一段 我 此时2 / 4 的心理活动 。这样的题已带有写段的意味。 应对技法点拨 语用型考点的出题特点是；设置了具体的语言环境，让学生了解语意，感受语脉，品味语境，作出表达。这些题目，从要求看是 写 ，而实质上是有读有写，先读后写。读写结合。其答题要求分为窄宽两种。所谓 窄 ，就是严格要求按句式 进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写。所谓宽 ，就是在句式与字数上没有严格的要求。因此：应对句式仿写题，要做到一定运 用规定的句式来写句，或相承，或相对，或转折，或递进，句中的标点、分句的个数与字数都要 保持原样 ，连修辞手法也要一样。 2应对提炼式的写句题，要先运用 提取关联词 、 提取关键段 、 分析表达规律 等方法对材料中的句式进行准确的提取，然后再仿句。3、不论是仿写或提炼式仿写，都要把握好句子的内容，特别是要求运用 比喻 来写时，一定要注意生动而和谐。 4、应对补写题，要先分析文章中的语言情景，特别是在 补写论据 时，一要分析文中总说句的要求，看应该补写哪方面的例子，二要做到论证准确。 5、应对扩展题，主要注意语言的顺畅；可用总提分说3 / 4 的 段式 进行摹写。 基本层级练习 （一）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题， -吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气气氛。 1从文中选用一个句子来概括这段话的意思： _ 2从这段文字中提炼出一个能让我们学习造句的句式，并运用这个句式写一个句子： _ 发展层级练习 （二）我们赖以生存繁衍的地球，自古以来就展开着 一场绿色与黄色的殊死决战。哪儿充满绿色，哪儿必然水源充4 / 4 足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，_ ， _ ，_、。我们仁立在罗布泊旧址时，可以时时听到大地因风化而发出的地崩石裂的声音。这儿已没有了水的因子，同时也就失去了生命的元素。在罗布泊，西北望两千年前的楼兰古城，在古无际涯的荒沙中，只有昔日佛寺的