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文档简介

关于春联说课设计 （一）导入 、同学们首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听想想我们在什么时候能经常听见它放录音（恭喜恭喜） 、谁来回答老师刚才提出的问题（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红齐读（春联） (二）精读课文第一自然段 、春联大家基本都见过谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢 、同学知道的春联还真不少那春联的内容到底有几个方面呢下面我们一起去看课文第一自然段板书：内容 、轻声朗读第一自然段用“画出春联用“”画出春联的内容 、谁来把你找到的描写春联有几方面内容的句子读一读教师在出示的段落中画出 、下面请一、二组看上面一副春联三、四组看下面一副春联同桌进行讨论出示幻灯：围绕以下问题进行讨论： （）这副春联讲的是书上方面的内容 （）从几个词中可以看出看了这么多的春联后请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样板书：各种各样 、引读：我们测览着各种各样的春联就是出示：“我们测览百花园中” 、分组朗读边读边想：这一段是用什么方法来写的指名回答适当点拨 （三）精读课文第二、三自然段 过渡：春联不仅有各种各样的内容还有一些特点呢不信我们一起看课文第二、三自然段板书：特点 、轻声朗读课文第二、三自然段在书中找出描写春联特点的句子了解对仗试着给它对对看板书：对仗 、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联你们听听老师读的时候有什么特点 、这就是抑扬顿挫和谐悦耳小黑板出示：抑扬顿挫和谐悦耳齐读 、谁能任选一副春联读出它这个特点个别、集体 、读了这么抑扬顿挫和谐悦耳的春联使我们感到了一种声律美板书：声律美 (四）精读课文第四自然段 、指名读第四自然段思考；这一段讲了什么 、出示：开卷有益齐读卷有两种解释（）试卷（）书本清为它选择正确的解释你能说说“开卷
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