主题班会：做一个有道德的人

1 / 9 主题班会：做一个有道德的人 主题班会：做一个有道德的人 活动过程： 活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 活动形式 围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式展开活动，如：小品表演、讲故事、配乐朗诵、讨论、全体宣誓、漫画讲评等。 1.讲讲道德小故事请听故事 传 教士的问候 20 世纪 30 年代，在德国的一个小镇上，有一个犹太传教士嘉里，他每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步。散步的时候，不论见到谁，他总会热情地打一声招呼： “ 早安！ ” 小镇上一个叫米勒的年轻人，对传教士嘉里每天早晨的问候反应很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对米勒的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早上，他仍然给这个年轻人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也2 / 9 向传教士微笑着道了一声： “ 早安。 ” 好几年过去了，纳粹党上台执政。米勒成了纳粹党中的一名指挥官。 这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道： “ 左、右。 ” 被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。 轮到点传教士嘉里的名字了，他浑身颤抖，走上前去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯地脱口而出： “ 早安，米勒先生。 ” 米勒先生虽然仍板着一副冷酷的面孔，但仍禁不住低声还了一句问候：“ 早安。 ” 声音低得只有他们两人才能听到。然后，只见米勒果断地将指挥棒往右边一指。 传教士获得了生的希望 （熊雪莹或王栗） 2.交流收集的道德名言 3.班主任点评、总结 发言资料： （李滨朋） A：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 意大利诗人但丁说过： “ 一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ” 崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，3 / 9 道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。 （周筠婷） B：怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。 （王栗） c：满招损，本文来自于论文先生网谦受益中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺 术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。 （熊雪莹） D：律己宜带秋风，处事宜带春风同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。 课堂小结： 4 / 9 做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。 【我的反思】： 这样的主题班会，每每学校布置任务，然后各个班级分头执行，最后总结永远是：本次班会后，学生受益匪浅。我就不说这样的话了。冰冻三尺非一日之寒， 45 分钟就会受益匪浅，那还需要学校干什么？教育是日积月累的事，特别是职高学生，先教会学生做人，然后再学文化知识 主持人 AB 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 主持人 A：我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，到了今天，我们作为新世纪的接班人 ，文明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。那什么是文明礼仪呢？现在就让我们来了解一下 礼仪的原则一：遵时守约原则 遵时守约是指约会要事先发出邀请，不论是邀请方，还址应邀方，一但答应答应，就应该按时履约，遵守时间信守诺言。无论什么理由不遵时守约都是不礼貌的。中国传统丈化提倡做人与人际交往，都要以信义为本，提倡 “ 诺千金 ” 。改革开放以后中国和国际接轨， 社会节奏加快，遵时守约更为重要，不讲究诚信就不会有商品经济济的发展，就不会有国际合作的加强。就不会有社会进步。 5 / 9 礼仪的原则二：公平对等原则 “ 礼尚往来 ” ，以礼相待是礼仪的核心内容，投之以桃，报之以李，社会交往中每个人都希望得到尊重，体现自我价值。如果有亲有疏，表现出傲慢、冷漠，或曲意逢迎，都会被视为不礼貌。应公平大方，不卑不亢，主动友好，热情又有所节制。 公平对等原则是指尊重交往对象，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在地位、财富以及与自己的关系亲疏远近等方面有所不同，就厚此薄彼，区别对待，给予不同待遇。这便是社交礼仪中平等原则的基本要求。 礼仪的原则三：和谐适度原则 有人说： “ 礼仪使人们接近，礼仪使人们疏远。 ” 为什么呢 ?陌生人初次见面，礼仪可以表现为有教养，展示气质与人格魅力。可是不分场合、亲疏，乱用礼仪，过于讲究，过于造作，反而显得不真诚，不实在，令人难以相处，甚至会弄巧成拙。例如：接待宾客时，时间安排得过满，恨不得 24 小时陪同，不给人家留一点私人空间。结果，自己费时费力，人家还不满意。 和谐适度的原则，是要求使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时特别要注意做到把握分寸，认真得体，不卑不亢，热情大方，有理、6 / 9 有利、有节，避免过犹不及。分寸感是 礼仪实践的最高技巧，运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此一定要做到和谐适度。 礼仪的原则四：宽容自律原则 宽容自律的原则是要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，学会为他人着想，善解人意。豁达大度、容纳意识和自控能力足现代人应具备的基本素质。只有能理解人，才能做到宽宏大量。千万不要求全责备，斤斤计较，咄咄逼人。 在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进行自我判断的自由。对不同于己、不同于众的 行为耐心容忍，不必要求其他人处处效法自己，与自己完全保持一致，宽容也是尊重对方的一个主要表现。 自律是对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。最重要的就是要自我要求、自我约 束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，这就是所谓自律的原则。 礼仪的原则五：尊重习俗与风俗禁忌原则 礼记中说： “ 入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。 ”俗话说 “ 十里不同风、八里不同俗 ” ， “ 到什么山唱什么歌 ” ，这些劳动人民有益的格言都说明尊重各地不同风俗与7 / 9 禁忌的重要性。 尊重习俗原则与风俗禁忌是指世界每个民族地区都可能有自 己独特的风俗禁忌，我们应当理解它、尊重它，不违反这些风俗禁忌。中国统一数千年，没有统一的宗教信仰；中国56 个民族，禁忌各不相同。 主持人 A：对！凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！现在，相信大家对文明礼仪这个话题并不陌生，在平时生活中也会见到一些不文明的行为。那，同学们，你们知道为什么要讲礼仪吗？（停顿一下，目看全班）下面请大家看几幅漫画，想一想，评一评他们的行为是否文明礼貌，他们错在哪里？ 主持人 B：刚才同学们看到的这种破坏公物的行为，在我们周围经常出现，同学们想一下自己是否也 有过这样的行为呢？下面请大家以四人为一个小组，讨论一下短片中的行为，然后谈谈你们的感想。（类似方法每放完其他三部，就让同学讨论并举手点评）（放映顺序： 2.闯红灯 3节约用水 4.乱扔垃圾） 附：动画名称及大致含义： 破坏公物 不可贪图方便，不可破坏公物。否则只会破坏美好景观。 闯红灯 要遵守交通规则，不能乱闯红灯。否则8 / 9 损失的不是时间，而是生命。 节约用水 要节约用水，不可随意浪费水资源。 乱扔垃圾 不可将垃圾乱仍，否则污染环 境，还会伤到过路的行人。 主持人 A：好！通过刚才对文明礼仪的原则的了解，我们都对文明礼仪有了新的看法。 主持人 B：是啊，文明礼貌的道理同学们都知道，但做的时候，有些同学总会忽略了，不经意就作出了不文明的行为。我们要争做文明小学生，做文明的安庆市民，现在让我们齐声朗读安庆市民 “ 十不 ” 行为吧 ！ 1.不乱丢乱吐 2.不乱穿马路 3.不乱贴乱画 4.不乱停乱放 5.不乱摆乱卖 6.不乱搭乱盖 7.不粗言秽语 8.不破坏绿化 9.不损坏公物 10.不污染河涌 主持人 B：看来，同学们都是 有信心，也有能力做一个文明礼貌的小学生的。那从现在开始，我们大家一起努力，建设文明的六一班，好不好？（学生齐答） 主持人 A、 B：好！下面我们大家齐声朗读小学生守则，一起努力学习，做一个文明礼貌的中学生 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校