九年级《唐雎不辱使命》重要知识点整理

1 / 8 九年级唐雎不辱使命重要知识点整理 九年级唐雎不辱使命重要知识点整理 【生字注音】 唐睢不辱（ j）使命秦王怫（ f）然怒免冠徒跣（ xin）以头抢（ qing）地休祲（ jn）降于天天下缟（ go）素秦王色挠（ no） 【重点字词句义】 1、通假字： 秦王不说（说：通 “ 悦 ” ，高兴） 故不错意也（错：通 “ 措 ” ，施行，置办） 仓鹰击于殿上（仓：通 “ 苍 ” ，青色） 2、古今异义词：长跪而谢之（古义：道歉今义：感谢） 3、词类活用： 轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法， “ 认为 轻 ” ， 小看） 请广于君（广，形容词用作动词，使动用法， “ 使 扩充 ” ） 天下缟素（名词用作动词，穿丧服） 4、一词多义： 徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）徒以有先生也（仅仅，只） 惠大王加惠（恩惠）汝之不惠（聪明） 若非若是也（像）若士必怒（如果） 5、其他重点词语解释： 不辱使命（辱没、辜负） 易安陵（交换） 其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应） 大王加惠（给予恩惠）2 / 8 故不错意也（所以） 因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使） 逆寡人者（违背） 非若是也（这样） 虽千里不敢易（即使） 岂直五 百里哉（难道）（只，仅仅） 秦王怫然怒（盛怒的样子） 布衣之怒（平民） 公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经） 以头抢地耳：撞；罢了 庸夫之怒（平庸无能的人） 非士之怒（有才能有胆识的人） 休祲：吉凶的征兆 秦王色挠（屈服） 寡人谕矣（明白，懂得） 免冠徒跣（脚） 6、重点语句翻译： 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 ! *我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀 ! 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易 ! *承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来 换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “ 公亦闻天子之怒乎？ ” 唐雎对曰： “ 臣未尝闻也。 ” 秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ” *秦王怒气冲冲地对唐雎说道： “ 你也曾听说过天子发怒的情形吗？ ” 唐雎回答道： “ 我还没有听说过3 / 8 啊。 ” 秦王说道： “ 天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。 ” 唐雎曰： “ 大王尝闻布衣之怒乎？ ” 秦王曰： “ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ” *唐雎说道： “ 大王 曾听说过平民百姓发怒的情形吗？ ” 秦王说道： “ 老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。 ” 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊 !徒：只。 安陵君因使唐雎使于秦。 *安陵君于是派唐雎出使秦国。 以君为长者，故不错意也。 *把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ *如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我 的意见，（这）不是小看我吗？ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ *即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？ 此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 *这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心4 / 8 里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 *如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服 ，今天的情况就是样。 秦王色挠，长跪而谢之曰。 *秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。 【理解性默写】 、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？ 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 、安陵君是如何巧妙回答秦王的？ 大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？ 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬 ？寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 【课文内容理解】 1、如何理解句中加点字词： “ 寡人以五百里之地易安陵，5 / 8 安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 ” ？ *秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文 “ 且秦灭韩亡魏 ” 一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。 2、如何理解 “ 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ” 一句中 “ 轻寡人 ” ？ *秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个 “ 轻 ” 字， “ 轻 ” 什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是 “ 谅你们也不敢 ” ，也是骄横的表现。 3、安陵君： “ 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”唐雎： “ 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？ *唐雎比安陵君更强烈，更坚决。 4、秦王是怎样一个人？ *骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭 5、唐雎是怎样一 个人？ *从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。 6 / 8 6、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？ *两方面：一是对自己提出的 “ 士之怒 ” 的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。 7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？ *从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。 8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着 “ 潜台词 ” ，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其 “ 潜台词 ” 是什么。 *（ 1）公亦尝闻天子之怒乎？ 你最好是将 你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 （ 2）与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。 9、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（ 3 分） *首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用 “ 布衣之怒 ” 来对抗秦王的 “ 天子之怒 ” 。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎 “ 挺剑而起 ” ，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 7 / 8 10、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？ *是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。 11、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？ *说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。 12、你认为秦王要求 “ 易地 ” 有怎样的用心？ *秦王要求 “ 易地 ” 肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解，不求统一。 13、文末说秦王 “ 色挠 ” ， “ 长跪而谢 ” ，并且请唐雎“ 坐 ” ，秦王真的 屈服了吗？为什么？ *这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“ 坐 ” ，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。 【开放性试题】 1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？ *不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。 2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。 8 / 8 *屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江 而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。 3、列举我国历史上两个 “ 不辱使命 ” 的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（ 2 分）