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文档简介

1 / 3 九年级父母的心学案 九年级父母的心学案 教学目标： 1、发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。 2、理解文章在情节上 “ 一波三折，跌宕起伏 ” 的结构特点。 3、能理解父母对儿女的深情，能联系生活对文章内容及感情进行拓展，学会理解父母并去关爱他们。 教学重难点：发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动。 理解文章在情节上 “ 一波三折，跌宕起伏 ” 的结构特点。 一、预习展示 1、给加点字注音 濑户（）女佣（）酬谢（）舱（） 衣衫褴褛（）失魂落魄（）如数奉还（） 2、文学常识 积累 父母的心的作者是（），他是（）人，当代（）家，他的主要作品有等， 1968 年获（）文学奖。 3、问题解答 仔细阅读课文，完成下列表格 次数时间送、换情况 理由所去的人及表情财主夫人的态度 第一次 第二次 2 / 3 第三次 第四次 二、问题探究 精读课文，探讨以下问题 1、（品味语言）同学们，父母把孩子送出去，抉择是如此的艰难，内心是如此的矛盾，那么文中哪些地方能表现这种心理呢？请同学们到文中找出来读一读，品一品，注意要读出感觉。 2、（揣摩 心理）同学们，通过刚刚的品读，我们更深一层地了解了父母的心，那么，你能否揣摩一下父母在送走每一个孩子时的心理呢？老师给大家五个场景，请选取其中的一个场景来说一说。 三、课堂整理 1、同学们，学完了这篇课文，从父母四次送还孩子，你能体会出文中 “ 父母的心 ” 吗？ 3、同学们，那么你认为什么是父母的心呢？请静静的回味，生活中父母对自己的爱，然后结合自身把这种爱表达出来。 老师给了例句，请同学们仿照例句也来写一写。 父爱是一座山，有山的伟大和崇高； 母爱是一种祝福，一切尽在不言中； 父母的爱是沙漠中绿洲 ，因为它永远让儿女看到希望。 3、学了这篇课文，你有什么收获？ 3 / 3 四、当堂练习 同学们，学完了这篇课文，我们了解了父母的良苦用心，而我们也一直都在享受着父母给
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