九年级上册《唐雎不辱使命》备课教案_第1页
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1 / 4 九年级上册唐雎不辱使命备课教案 九年级上册唐雎不辱使命备课教案 唐雎不辱使命 一、课文内容重点 1、唐雎不辱使命，选自。这本书是由（年代）人名根据战国史书整理编辑的，共篇。 2、全文主要使用了（描写方法）来刻画人物，向我们描述了一位、 的唐雎（用两个词语来回答）。 3.用原文回答。 （ 1）段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： （ 2）段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是： （ 3）唐雎维护领土立场坚定，其 “ 不易地 ” 的理由是 4、外交辞 令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的 “ 潜台词 ” ，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的 “ 潜台词 ” 。 （ 1）秦王曰： “ 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ” （ 2）公亦尝闻天子之怒乎？ 2 / 4 （ 2）此三子者皆布衣之士，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 5、下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 安陵君不听寡人，何也 ? 岂直五百里哉 ?_ 而君逆寡人者，轻寡人与 ?_ 与臣而将四矣。 三、一词多义 使秦王使人谓安陵君曰（）许安陵君其许寡人（） 唐雎使于秦（）时人莫之许也（） 以以五百里之地易安陵（）错故不错意也（） 而君以五十里之地存者（）阴差阳错（） 以君为长者（）故故不错意也（） 徒以有先生也（）扶素以数谏故（） 轻轻寡人与（） 轻于鸿毛（） 二、综合文章内容，回答下列问题。 1、你认为秦王要求 “ 易地 ” 有怎样的用心？ 2、唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为3 / 4 什么不答应？ 3、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的 ? 4、唐雎以 “ 士之怒 ” 反击秦王的 “ 天子之怒 ” ，并效仿 “ 三士 ” 欲刺秦王，产生了怎样的结果？从文中找出表明秦王说话时的语气，态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？ 5、选文最后一段写 “ 秦王色挠，长跪而谢之 ” 的原因是什么？对表现唐雎有何作用？ 6、论语中： “ 曾子曰： 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ ” 唐雎不辱使命中提到： “ 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。 ” 两文中的 “ 士 ”含义是否相同呢？并说出你的理 由。 4 / 4 6、唐雎与三国演义中 “ 舌战群儒 ” 的（填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事
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